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下列氣體能用集氣瓶開口向下法收集的是

[  ]

A.N2

B.O2

C.H2

D.CO2

答案:C
解析:

  專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

  分析:本題考查氣體的收集、存放與氣體性質間的關系.不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法,使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶;密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集.

  解答:解:能用集氣瓶開口向下法收集,說明該氣體的密度比空氣小

  A、氮氣密度與空氣密度太接近不能用排空氣法收集,要用排水法收集,故A錯;

  B、氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故B錯;

  C、氫氣密度比空氣小,用向下排空氣法收集,故C正確;

  D、二氧化碳密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故D錯;

  故選C.

  點評:氣體存放時的倒放、正放都是為了防止氣體逸散,知道氣體收集方法與氣體密度大小、溶解性考慮.


提示:

常用氣體的收集方法.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球.
(1)空氣主要由
氮氣
氮氣
(填物質名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應用于多個領域,其中氧氣可用于
B
B
(填字母序號,下同),稀有氣體可用于
A
A

A.制造霓虹燈             B.醫療急救
(3)為了保護空氣,在我國新頒布的《環境空氣質量標準》中,基本監控項目增設了PM2.5濃度限值,與該項目監測項目有關的是
D
D
(填字母序號).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入顆粒物
(4)右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量.
①請補全下列實驗步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

c.在集氣瓶內加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現象是
產生大量白煙,放熱
產生大量白煙,放熱
,反應的文字表達式為
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷

③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是
磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷,瓶內氧氣被消耗,壓強降低,冷卻后打開彈簧夾,水被
吸入集氣瓶中
磷與氧氣反應生成固體五氧化二磷,瓶內氧氣被消耗,壓強降低,冷卻后打開彈簧夾,水被
吸入集氣瓶中

④若某同學在實驗后得出結論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結論的實驗現象為
進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內水面上方空間的五分之一
進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內水面上方空間的五分之一

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?高淳縣一模)根據下列裝置圖填寫有關空格:
(1)裝置A中儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈
;裝置E中儀器②的名稱為
集氣瓶
集氣瓶

(2)①用稀硫酸和鋅粒制氫氣,反應的化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

②發生裝置可選用上述
B或C
B或C
   (填序號,下同)裝置.能實現“隨開隨用,隨關隨停”制氣的裝置是
C
C

③收集氫氣可用
E或F
E或F
裝置.
(3)①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,二氧化錳的作用為
作催化劑(或起催化作用)
作催化劑(或起催化作用)
,反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

②若選擇A作氣體發生裝置,對該裝置需進行的調整為
使試管口略向下傾斜
使試管口略向下傾斜

③若用D裝置收集氧氣,驗證已收集滿的方法為
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃表明已集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃表明已集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室制取CO2的化學反應原理是(寫化學方程式)
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)硫化氫(H2S)是一種無色,有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,水溶液叫氫硫酸.硫化氫有劇毒.
①收集硫化氫氣體時應選用
C
C
裝置;
②實驗室用硫化亞鐵與稀鹽酸反應制取硫化氫,同時生成氯化亞鐵,寫出制取硫化氫的化學方程式
FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑
FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑

③從環保的角度考慮,制取硫化氫后應采取的措施是
增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置
增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、丙三種途徑制取氧氣的文字表達式,并寫出甲的反應類型:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應

氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(2)實驗室進行實驗前,首先需要做的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)用排水法收集氧氣結束之后,“停止加熱”與“將導管移出水面”,我們應該先做的是
將導管移出水面
將導管移出水面
.利用排水法收集氧氣收滿的標志是
集氣瓶口有大氣泡冒出
集氣瓶口有大氣泡冒出

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應該選擇的發生裝置是
A
A
.汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
E
E

(5)在醫院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖F所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
觀察氧氣的流速(或濕潤氧氣,答案合理即可)
觀察氧氣的流速(或濕潤氧氣,答案合理即可)

(6)某同學探究氧氣的性質,將燃著的硫放入盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到燃燒發出
明亮的藍紫色
明亮的藍紫色
的火焰,放出熱量,并生成一種有刺激性氣味的氣體.預先在瓶底裝少量水的目的是
吸收二氧化硫,防止污染大氣
吸收二氧化硫,防止污染大氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是常用的實驗裝置圖,根據所學知識回答下列問題:精英家教網
(1)試管中盛放的藥品是KClO3和MnO2(或KMnO4)(寫名稱也可),發生反應的文字表達式
 

(2)收集氧氣的操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,一只手扶穩集氣瓶,另一只手首先小心地將導管從瓶口移開,然后
 
,最后把集氣瓶
 
放在桌子上.
(3)實驗室也常用上述實驗室制備甲烷,推測其反應物是
 

A.CH3COONa固體和堿石灰    B.Al2O3固體和水    C CO和H2
(4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發生反應制得硫化氫(H2S)氣體.制取硫化氫氣體的發生裝置可以選用
 
(填編號),若用C裝置收集硫化氫氣體,氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).

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