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20.水是生命之源,是人類最寶貴的資源,我們都要學習水、愛護水和有節約用水的意識
(1)自來水廠生產水時,使用的凈水方法有abe(填序號)
a.沉淀   b.過濾  c.煮沸   d.蒸餾   e.吸附
(2)小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水,可以用肥皂水.
(3)請寫出一項節約用水的措施洗衣水用來拖地后再沖廁所.

分析 (1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法通常有沉淀、過濾、吸附、消毒等方法;
(2)利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水;
(3)根據節約用水的方法進行分析解答.

解答 解:(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附.
(2)向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生的泡沫很少或不產生泡沫,是硬水;
加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度.
(3)節約用水人人有責,如刷牙用口杯接水;工業用水重復利用;洗衣水用來拖地后再沖廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等.
答案:
(1)abe;
(2)肥皂水;
(3)洗衣水用來拖地后再沖廁所.

點評 水資源污染相當嚴重,要樹立保護水資源人人有責的理念,不但要節約用水,還要防止水污染.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.“化學來源于生活,同時服務于生活”.請運用所學的化學知識,回答下列問題:
(1)為減少汽車尾氣產生的有害氣體排放到空氣中造成污染,我們在汽車排氣管上安裝“催化轉化器”.圖1是某種汽車尾氣處理裝置中發生化學反應的微觀示意圖,請回答:
①參加反應的A與B的分子個數比1:2.
②寫出該尾氣處理裝置中發生反應的化學方程式:2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2
(2)2013年11月22日位于青島市的中石化油輸送管道發生泄漏燃爆事故,造成重大損失.事故處理中要用到很多化學知識,請回答.
①石油、煤和天然氣常稱做三大化石燃料,它們都是混合物(填“純凈物”或混合物).
②目擊者稱,事發時濃煙滾滾,據此可知爆燃時有不完全燃燒發生,燃料充分燃燒的條件是增大氧氣的濃度、增大可燃物與氧氣的接觸面積.
③爆燃的原因是原油運輸中發生泄漏,原油中的可燃性氣體發生燃燒引起.甲烷是原油中常含的可燃性氣體,請寫出甲烷充分燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
④今年5月12日是我國第六個防災減災日,主題是“城鎮化與減災”.圖2圖標不適合在加油站使用的是D.
(3)中學生應有一定的安全常識.下列做法正確的是ACD.
A.進入防空洞探險,應先做燈火實驗
B.炒菜時油鍋內著火,立即加入青菜滅火
C.夜間液化氣、煤氣泄露,首先應開燈檢査泄露源
D.被圍困在火災區時,用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.酸雨、臭氧層被破壞、溫室效應和土地荒漠化是當今人類面臨的嚴重環境問題.下列說法中錯誤的是(  )
A.大量使用化石燃料會導致溫室效應
B.在冰箱中使用含氟制冷劑,會破壞臭氧層
C.大量使用含硫燃料會導致酸雨的增多
D.水體污染是導致土地荒漠化的主要原因

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.分析三種物質:氧氣、一氧化碳、二氧化碳,回答問題
(1)能供給呼吸的氣體是氧氣;
(2)有毒的氣體是一氧化碳;
(3)能滅火的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.結合如圖所示的實驗裝置,回答問題

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)用大理石和稀鹽酸制取CO2時,發生裝置和收集裝置的組合之一是BD;
(3)寫出用裝置A做制取O2的發生裝置時,發生反應的化學方程式(一種即可)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)探究蠟燭在氧氣中燃燒有水生成時,不選用C裝置收集氧氣,原因是收集到的氧氣中混有水蒸氣,干擾實驗;
(5)制取氣體時,組裝好儀器后,要先檢查裝置的氣密性,再添加藥品.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學與人類生活密不可分
(1)人們通過食物獲取各種營養
①水果和蔬菜富含的營養素主要有水和維生素.
②為了防止骨質疏松,人體每天必須攝入足夠量的鈣元素.
(2)下列廚房用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是C(填字母序號).

(3)下列做法有利于減少空氣污染的是C(填字母序號)
A、大量使用化石燃料     B、大力發展火力發電
C、充分利用太陽能       D、農田中大量燃燒農作物秸稈
(4)合理使用化肥可促進糧食等農產品增產.請你寫出一種復合肥料的名稱KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學興趣小組在老師的指導下,對此進行了實驗探究.

【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無水硫酸銅遇水由白色變為藍色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).
(1)圖1裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結論為混合氣體中有水蒸氣和二氧化碳.B中變化的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)圖1裝置C中的藥品為氫氧化鈉溶液.
(3)圖1裝置E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是氫氣和一氧化碳; E中的變化說明氧化銅具有氧化性.
【實驗結論】猜想2正確.
【實驗反思】經過討論,同學們將圖1中裝置C~H進行了簡化,只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳,燒杯上能觀察到的現象是有水珠(或水霧).最后一步的實驗操作及現象是迅速將小燒杯倒轉,并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.無土栽培是利用營養液栽培作物的一種方法.
(1)下列化學肥料中屬于復合肥的是②③(填序號).     
①硝酸銨    ②磷酸二氫銨    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
(2)現有一種無色的營養液?可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質組成,為探究其成分,某同學設計并完成了如圖所示的實驗.

根據以上實驗,請你進行有關推斷.
①由實驗1可確定原營養液中一定沒有的物質是K2CO3
②根據實驗1、實驗2推測原營養液的組成可能有2種情況;
③若測得原營養液中K+和Cl的數目之比為1:1,則原營養液的組成中的溶質是KCl、Ca(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰
B.將細鐵絲放入氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.分別點燃一小塊純棉纖維和羊毛纖維,都能產生燒焦羽毛的氣味
D.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時,在藍色沉淀產生

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同步練習冊答案
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