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某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量,等他打開彈簧夾時,發現進入集氣瓶的水的體積小于集氣瓶容積的
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.造成這一現象的原因不可能是(  )
分析:分析:廣口瓶中氧氣的體積占整個瓶內空氣體積的
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,空氣中的氧氣完全消耗后,恢復到室溫,進入瓶內的水的體積應該是廣口瓶容積的
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.導致進入廣口瓶的液體體積小于廣口瓶容積的 1/5的原因很多例如 紅磷的量偏少,實驗裝置可能漏氣,紅磷中含有能燃燒后生成不溶于水的氣體的雜質等等.只要選擇合理的原因就可以了.
解答:解:A、紅磷燃燒時放熱,如果沒有夾緊止水夾,實驗中會逸出了一部分氣體,最終進入瓶內的水增多使進入瓶內的液體體積的大,使測量結果偏大,故A錯誤;
    B、實驗裝置可能漏氣,實驗裝置漏氣可導致部分氣體進入瓶中從而液體體積減少,故B正確;
    C、沒有等裝置完全冷卻就打開彈簧夾,瓶內的氣體還處于熱膨脹狀態,所以進入水的體積要小于
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,所以使測得氧氣的體積分數會小于
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,故C正確;
    D、實驗中所取紅磷的量不足時,會導致裝置內氧氣不能全部消耗,因此使測得氧氣的體積分數會小于
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,故D正確.
故選A.
點評:本題利用實驗的形式考查了學生空氣成份的知識,提高了學生的推理能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
?檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
?待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中;
?待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76mL.
④該同學又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL.
回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時最明顯的現象是
 

(2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為
 
%.與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是
 
(導氣管的體積可忽略不計)
(3)該同學的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組通過查閱資料得知:固體草酸(H2C2O4?2H2O)受熱可分解,其化學方程式為:H2C2O4?2H2O
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+3H2O,該課題小組的同學在實驗室分別進行了如下實驗,回答下列問題:
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(1)甲同學利用如圖裝置制取并收集CO.
①試管口略向下傾斜的原因是
 

②B裝置的作用
 

(2)乙同學為了驗證草酸的分解產物,設計了四個方案,分別將混合氣體(包括水蒸氣)依次通過足量的下列試劑:
A.石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B.無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C.石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D.無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
其中正確的方案是
 

(3)丙同學按下列裝置利用草酸分解產生的CO測定某種鐵的氧化物的組成.
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①丁同學認為去掉A裝置,對測定結果無影響,他的觀點
 
(填“正確”或“不正確”),判斷理由是
 
.而戊同學認為從環保的角度考慮應在D裝置后再增加
 
裝置,若無此裝置,對測定結果是否有影響?
 
(填“是”或“否”).
②當C裝置中鐵的氧化物全部被還原后,稱量剩余的質量為11.2g,同時測得D裝置的質量增加13.2g,則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用)
①、檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②、待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml.
④該同學又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL.
回答下列問題:
(1)紅磷燃燒時的現象是
 
;此反應的文字表達式為
 

(2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為
 
%.與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是
 
(導氣管的體積可忽略不計).
(3)該同學的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是:
 

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否得到理想的結果?
 
(填“能”或“不能”),理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學利用如圖實驗,測定空氣中氧氣含量(體積分數).在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水進入集氣瓶,該同學將進入集氣瓶里的水全部倒入100mL的量筒中,測得水的體積為76mL,該同學又設法準確地測定了實驗前瓶中空氣的體積為400mL,則他測得空氣中氧氣的體積分數是多少?
19%
19%

這結果與空氣中氧氣的正常含量是否有偏差?如果有,原因可能是:
裝置漏氣
裝置漏氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據空氣的成分填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
氧氣
氧氣

(2)石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有
二氧化碳
二氧化碳

(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣

(4)某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量(體積分數).他的操作過程如下(有100mL和500mL量筒供選用):
①檢查整個裝置的氣密性后,將c處的止水夾夾緊,點燃紅磷后,迅速插入左邊的廣口瓶中;
②待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c處的止水夾打開.結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中;
③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后,打開廣口瓶的橡膠塞,將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中,測得其中水的體積為76ml.
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積,數據為400mL.
回答下列問題:(1)紅磷燃燒時最明顯的現象是
產生濃厚白煙
產生濃厚白煙

(2)該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為
19
19
%.與理論值21%相比較,產生誤差的原因很可能是
沒有冷卻到室溫就讀數
沒有冷卻到室溫就讀數
(導氣管的體積可忽略不計)

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