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14.良好的環境對于人類和其他動植物都是非常重要的.請根據所學知識回答下列問題.
(1)下列物質目前還未計入我市空氣污染指數的項目是①④(填序號).
①氮氣  ②臭氧  ③可吸入顆粒物  ④二氧化碳  ⑤二氧化硫
(2)下列有關空氣污染的說法正確的是③(填序號).
①溫室效應對人類有害,應完全消除
②臭氧空洞主要由于大量排放的汽車尾氣引發
③減少火力發電有利于提高空氣質量
④立即禁止石油等化石燃料的使用,全面消除空氣污染
(3)綠色化學又稱“環境無害化學”、“環境友好化學”、“清潔化學”.下列實驗屬于化合反應的是②③④(填序號),其中最符合綠色化學理念的是④(填序號).
①蠟燭在空氣中燃燒                     ②硫在氧氣中燃燒
③紅磷在空氣中燃燒                     ④氫氣在氧氣中燃燒生成水.

分析 (1)根據城市空氣質量日報所涉及的空氣污染指數的項目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等)進行分析判斷;
(2)根據空氣的污染進行分析即可;
(3)綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上減少或消除化學工業對環境的污染,又稱為“環境友好化學”、“綠色化學”是對環境不造成危害的化學,無毒無害并最大限度利用反應原子.

解答 解;(1)目前計入空氣污染指數的項目有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等;
(2)①溫室效應對人類有害,但不能完全消除,錯誤
②臭氧空洞主要由于氟利昂的使用引發,錯誤
③減少火力發電有利于提高空氣質量,正確
④應該減少石油等化石燃料的使用,錯誤;
(3)①蠟燭在空氣中燃燒產生二氧化碳,不符合                     ②硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,不符合;
③紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,不符合                     ④氫氣在氧氣中燃燒生成水,符合;
故答案為:①④;③;②③④;④

點評 本題難度不大,空氣污染指數作為城市空氣質量日報的重要內容,了解包括的各個項目(二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等)即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.(1)在“氧氣、氮氣、稀有氣體、五氧化二磷”選擇適當的物質填空:
①燈泡內充入氮氣延長使用壽命;②發令槍擊發時的白煙是五氧化二磷;
③可制作成霓虹燈等電光源是稀有氣體;④用于煉鋼的氣體是氧氣;
(2)①液氧②澄清石灰水③二氧化碳④潔凈的空氣⑤冰水混合物⑥高錳酸鉀制氧氣后的剩余固體,其中屬于混合物的是②④⑥(填序號).
(3)有三份質量相等氯酸鉀固體.第一份中加入少量二氧化錳,第二份中加入少量高錳酸鉀,第三份不加任何物質.給它們分別加熱完全分解,放出氧氣量:第一份為a克,第二份為b克,第三份為c克,比較大小b>c (填>、<或=).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.如圖所示的3個實驗,A中水發生了物理(填“物理”或“化學”)變化;B中試管1得到的氣體為氫氣,試管2內得到的氣體為氧氣,試管1與試管2中氣體體積比為2:1;反應的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;C中凈化水的方法是過濾和吸附.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.根據下列粒子結構示意圖回答:

(1)表示陽離子的粒子是(填序號,下同)C
(2)表示稀有氣體粒子的是A
(3)表示同一種元素的不同粒子的是BC
(4)化學反應中容易得電子的是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作不符合規范要求的是(  )
A.
 加熱燒杯中液體
B.
 放置洗凈的試管
C.
將鋅粒放入試管
D. 
  嗅聞氣體氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某同學用如圖所示的裝置在實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣,回答問題:
(1)指出圖中較明顯的錯誤并改正:
①試管口向上傾斜;②導管伸入試管太長;③試管口沒有一團棉花;④沒有對準藥品加熱.
(2)反應開始前,應首先檢查裝置的氣密性;
(3)圖中收集氣體的方法叫排水集氣  法,這是利用氧氣不易溶于水的性質;此外,還可根據氧氣密度比空氣大的性質,采用向上排空氣法收集.
(4)給大試管加熱的方法為先將試管預熱,然后對著藥品所在部位加熱.
(5)實驗完畢后,應先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流入試管,把試管炸裂.
(6)寫出該反應的符號表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質.
【查閱資料】無色的酚酞試液遇到酸性溶液和中性溶液不變色,遇到堿性的溶液變紅色.
實驗步驟現象結論
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,震蕩
碳酸氫鈉溶液顯堿性
【探究實驗2】碳酸氫鈉能否與酸反應取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸固體逐漸消失并產生大量氣泡
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性用如圖所示裝置進行實驗
充分加熱后,大試管口有水珠出現,管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰水.(并用文字表達式表示石灰水變化的原因)碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、和一種白色固體.
【反思與拓展】
(1)把碳酸氫鈉受熱產生的氣體通入紫色的石蕊試液發現紫色的石蕊試變,再把這種變化后的試液加熱發現變成紫色.
(2)已知碳酸氫鈉受熱產生的白色固體是碳酸鈉,寫出碳酸氫鈉受熱分解的文字表達式式碳酸氫鈉$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈉+水+二氧化碳.
(3)試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途作食品添加劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學與我們的生活有著密切的聯系.現有①氦氣 ②活性炭 ③生石灰 ④大理石 ⑤水銀(以下答案都填序號)
(1)用作某些食品干燥劑的是③
(2)用作吸附有異味的物質的是②
(3)可充入霓虹燈且通電時會發出有色光的是①
(4)用作建筑材料的物質是④
(5)溫度計中填充的液態金屬是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是(  )
A.酒精做燃料:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O            氧化反應
B.電解水制取氫氣:2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑                     分解反應
C.敞口放置的氫氧化鈉固體變質:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O          復分解反應
D.比較銅和銀的活動性:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag            置換反應

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同步練習冊答案
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