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5．在電解水實驗中所產生氧氣的體積是5mL，產生氫氣的體積應該是10mL．

分析 本題主要考查電解水實驗，可以根據電解水的實驗現象，推出合理的結論；正極的氣體體積少是氧氣，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒是氫氣，而且氫氣是氧氣體積的二倍．

解答 解：在電解水實驗中，可觀察到的現象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據以上現象可推出正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，且負極產生的氣體體積是正極的二倍，簡記為：正氧負氫，氫二氧一．所以在電解水實驗中所產生氧氣的體積是5mL，產生氫氣的體積應該是10mL．
故答案為：10mL．

點評 本題主要考查電解水實驗的現象和結論，注重基礎，掌握相關知識即可判斷正確解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用分子、原子填空．例如：氧氣是由氧分子構成的，鐵是由鐵原子構成的．氧化汞分子是保持氧化汞化學性質的最小粒子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．用化學用語填空：
（1）氫離子H+           （2）人體中含量最多的物質H2O
（3）氧氣O2            （4）保持氯化鈉化學性質的粒子Na+、Cl-
（5）硫酸銨（NH4）2SO4            （6）氫氧化鋇中鋇元素化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ba}$（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知A、B的相對原子質量之比為2：1，它們形成的化合物中A、B元素的質量比為2：3，若B元素為-n價，則A元素的化合價為（　　）
A．+nB．+$\frac{3}{2}$nC．+3nD．+$\frac{2}{3}$n

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．市場上賣出一些加鈣牛奶、加鐵醬油、加碘的食鹽，這里面的“鈣、鐵、碘”指的是（　　）
A．分子B．原子C．單質D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．關于2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2讀法正確的是（　　）
A．一氧化碳加氧氣點燃生成二氧化碳
B．一氧化碳和氧氣點燃等于二氧化碳
C．每56份質量的一氧化碳和32份質量的氧氣反應生成88份質量的二氧化碳
D．每2個CO分子與1個O2分子作用，可生成2個二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．實驗室常用下列裝置制取和收集氧氣．則回答下列問題：

（1）寫出編號②所指儀器的名稱為長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置組合（填字母代號），該方法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管．寫出利用該方法制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）若用C裝置收集氧氣，當收集氧氣已滿的現象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出．
（5）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對空氣的描述錯誤的是（　　）
A．空氣是混合物，但組成空氣的氮氣是純凈物
B．空氣是人類生命的支柱，也是重要的自然資源
C．空氣的成分是相對穩定的
D．無色、無味的氣體一定是空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置，請回答下列問題：
 
（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用A（填字母標號，下同）發生裝置，寫出該反應的文字式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置，有連續且均勻的氣泡時，開始收集；實驗結束時，要先取出導氣管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒吸入試管，使其因驟然冷卻而炸裂．
（3）裝置B可用于過氧化氫制取氧氣，為控制反應速率，可將長頸漏斗換成分液漏斗，如果用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明收集滿了．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置D（填字母序號）．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若用排空氣法收集氧氣，讓氣體從a進入F中，若用排水法收集氧氣，則讓氣體從b進入F中，向F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

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