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一種元素與另一種元素的根本區(qū)別在于（　　）

A、中子數(shù)	B、電子數(shù)
C、最外層電子數(shù)	D、質(zhì)子數(shù)

考點(diǎn)：元素的概念

專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成

分析：元素是具有相同核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）的同一類(lèi)原子的總稱(chēng)，元素之間的區(qū)別應(yīng)該是核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)的不同．

解答：解：不同元素之間電子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)可以相同，但核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)一定不同．
故選D．

點(diǎn)評(píng)：不同元素的本質(zhì)區(qū)別為質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的粒子有

、

．例如：氧氣是由

構(gòu)成的，鐵是由

構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列滅火方法所利用的滅火原理不正確的是（　　）

A、油鍋著火，用鍋蓋蓋滅--使可燃物隔絕空氣

B、用嘴吹滅蠟燭--使可燃物周?chē)鷾囟冉档偷街瘘c(diǎn)以下

C、房屋著火，用高壓水槍噴水滅火--降低可燃物著火點(diǎn)

D、森林著火，在火勢(shì)周?chē)车舨糠謽?shù)木--將可燃物與火源隔離

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化合物A、B、C都含三種元素，其中兩種元素的質(zhì)量比均為1：2，它們之間有如圖所示的關(guān)系，在圖示的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系）：一個(gè)反應(yīng)有沉淀生成，另一個(gè)反應(yīng)有氣體生產(chǎn)，還有一個(gè)反應(yīng)既有沉淀又有水生成．下列推斷正確的是（　　）

A、若A是H₂SO₄，則B是可溶性硫酸鹽

B、若A是NaOH，則B是可溶性碳酸鹽

C、若A是H₂SO₄，則產(chǎn)生的氣體是氧氣

D、C是碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，是我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑．小明同學(xué)在家中建立了小小化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，他收集了許多物質(zhì)，其中有：①純堿；②生石灰；③醋酸；④熟石灰；⑤酒精；⑥金剛石；⑦石墨；⑧氧化鐵；⑨大理石；⑩尿素[CO（NH₂）₂]
對(duì)上述物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　　）

A、屬于堿的有①②

B、屬于單質(zhì)的只有⑦

C、屬于有機(jī)物的有③⑤⑩

D、屬于氧化物的有④⑧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，：A圖是物質(zhì)M和N的溶解度曲線，B圖中甲、乙試管分別盛有M、N飽和溶液，且試管底均有未溶解的M、N固體，向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體增多，乙、中固體減少，則加入的物質(zhì)可能是（　　）