下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是 
| A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2 | B．該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 |
| C．反應(yīng)物都屬于氧化物 | D．反應(yīng)屬于置換反應(yīng) |
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解析試題分析：根據(jù)該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是CO和NO，生成物是CO2和N2，故該反應(yīng)可表示為2CO+2NO=N2+2CO2。
A、由微粒的微觀模擬示意圖可知，圖中的單質(zhì)是生成物N2，錯誤；
B、由該化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)是將有毒氣體CO和NO轉(zhuǎn)化為無毒氣體CO2和N2，正確；
C、由微粒的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是CO和NO，它們都是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，故屬于氧化物，正確；
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，反應(yīng)物是CO和NO，是兩種化合物，故不可能是置換反應(yīng)，錯誤。故選AD
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，單質(zhì)和化合物的判別，從組成上識別氧化物，置換反應(yīng)及其應(yīng)用
點評：分子是由原子構(gòu)成的，且同種原子構(gòu)成的分子是單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子是化合物分子。試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力，以檢測考生從微觀角度認識化學(xué)的意識和能力。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列說法錯誤的的是
| A．要制取2 g氫氣，用56 g生鐵與足量的稀硫酸反應(yīng) |
| B．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物 |
| C．不銹鋼的抗腐蝕性好，可用于制造醫(yī)療器械 |
| D．用肥皂水可區(qū)別硬水和軟水 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
朝核問題引發(fā)了國際關(guān)注，核問題的關(guān)鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質(zhì)子和2個中子，那么 （ ）
| A．該原子是一種氫原子 | B．該元素是金屬元素 |
| C．該原子核外有3個電子 | D．該原子核帶2個單位的正電荷 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
右圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是
| A．鈉原子核外有三個電子層 |
| B．鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子 |
| C．鈉原子最外層電子數(shù)為1 |
| D．鈉原子核外電子總數(shù)為11 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類不正確的是（ �。�
| A．空氣污染物：NO4、SO2、PM2.5… |
| B．混合物：鐵銹、碘酒、稀有氣體… |
| C．酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3… |
| D．人體所需營養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、油脂… |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還大，可用作切割工具．新型材料C3N4屬于（ ）
| A．混合物 | B．單質(zhì) | C．氧化物 | D．化合物 |
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