【題目】6g碳單質(zhì)全部燃燒生成氣體，生成氣體的總質(zhì)量不可能（ ）
A.22g
B.20g
C.14g
D.12g
【答案】D
【解析】解：設(shè)6g碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量為x
C+O2
CO2
12 44
6g x
解得：x=22g
再假設(shè)6g碳在氧氣中不充分燃燒產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為y
2C+O2 2CO
24 56
6g y
解得：y=14g
碳和氧氣完全反應(yīng)生成的氣體的質(zhì)量應(yīng)該≥14g，而≤22g．所以D不正確
故選D．
【考點精析】本題主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算和碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比；各種單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)卻完全相同；1、常溫下的穩(wěn)定性強2、可燃性:完全燃燒(氧氣充足),生成CO2；不完全燃燒 (氧氣不充足),生成CO；3、還原性：應(yīng)用：冶金工業(yè)；現(xiàn)象：黑色粉末逐漸變成光亮紅色，石灰水變渾濁才能正確解答此題．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】圖中A、B、C、D、E、F分別是表示六種物質(zhì)，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別的一種，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)．（圖中用“﹣”或“⌒”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“ 
”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進行）．請回答下列問題：
（1）分別寫出B、C、E、F物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）．
B： C： E： F：
（2）寫出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列防銹措施合理的是 （ ）
A.經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條
B.在鐵制暖氣片上刷“銀粉”
C.用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面
D.用過的菜刀及時用鹽水清洗
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】檢驗二氧化碳是否收集滿了，下列操作正確的是（）
A.將燃著的木條伸入集氣瓶中間
B.將燃著的木條伸入集氣瓶底部
C.將燃著的木條放在集氣瓶口
D.將澄清石灰水倒入集氣瓶中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗）（1）發(fā)生裝置：由 反應(yīng)物的狀態(tài)決定：反應(yīng)物是 ， 制氣體時則用高錳酸鉀的發(fā)生裝置．反應(yīng)物是 ， 制氣體時則用的發(fā)生裝置．（2）收集方法：由決定.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在醫(yī)院輸液時，發(fā)現(xiàn)醫(yī)生給他輸?shù)氖侨苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%的生理鹽水．若他想要回家自制500g的生理鹽水，則他應(yīng)該稱量的食鹽質(zhì)量為（ ）
A.0.45g
B.4.5g
C.45g
D.450g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（ ）
A.氧氣有助燃性
B.酒精有可燃性
C.濃氨水的揮發(fā)性
D.稀有氣體的不活潑性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）從圖中你能獲得的信息是（答出兩條即可） ．
（2）40℃時，a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究證明高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑，你認為高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為（ ）
A.0
B.+2
C.+3
D.+6
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