“宏觀辨識與微觀探析”是中學化學學科核心素養(yǎng)之一。現向一支盛有少量的硫酸銅溶液的試管中滴加足量的氫氧化鈉溶液。
（1）可觀察一的宏觀現象是：有_______色沉淀生成；溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色。
（2）從微觀層面分析，沉淀是Cu2+與OH－相互結合生成了不溶于水的物質；溶液顏色的變化是因為________。
（3）上述反應可以用化學方程式表示為：_____。
科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
有關2H2+O2點燃2H2O的敘述正確的是（ ）
A. 2g氫氣和1g氧氣在點燃條件下反應生成2g水
B. 氫氣加氧氣點燃等于水
C. 兩個氫分子加一個氧分子等于兩個水分子
D. 氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水
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科目：初中化學 來源：內蒙古呼倫貝爾、興安盟市2018年中考化學試卷 題型：單選題
原子與分子的本質區(qū)別是（ ）
A. 質量和體積的大小 B. 間隔的遠近
C. 分子能構成物質，而原子只能構成分子 D. 在化學反應中是否可以再分
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科目：初中化學 來源：湖南省株洲市2018屆九年級中考化學試卷 題型：實驗題
在實驗室中，我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。
（1）寫出a、b兩種儀器的名稱：a為_______，b為_______。
（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時， 有兩種不同的操作：①先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性；②先檢查裝置的氣密性，后裝入藥品。你覺得更合理的操作是______（填“①”或“②”）。
（3）氨氣（NH3）極易溶于水，在實驗室可用氯化銨固體與消石灰粉末混合加熱來制取氨氣，若要制取并收集一瓶氨氣，應選擇的裝置是_________（填圖中裝置對應的字母）。
（4）在實驗室，通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體， 其中稀鹽酸不宜用稀硫酸代替的原因_______（填“是”或“不是”）因為碳酸鈣與稀硫酸不反應。
（5）圖示裝置B_______（填“能”或“不能”）用來制取氫氣。
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科目：初中化學 來源：湖南省株洲市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題
下列實驗操作和目的都正確的是（ ）
選項 | 操作 | 目的 |
A | 將一小片pH試紙潤濕后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上 | 測定某溶液的pH |
B | 制取蒸餾水時，應加入幾粒沸石（或碎瓷片） | 防止加熱時出現暴沸 |
C | 先將膠頭滴管擠壓，再伸入試劑中吸取液體 | 保證滴管的膠頭部分也充滿液體 |
D | 將水沿燒杯壁緩慢地注入盛有濃硫酸的燒杯里，并用玻璃棒不斷攪拌 | 稀釋濃硫酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源：湖南省株洲市2018屆九年級中考化學試卷 題型：單選題
碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是（ ）
A. 1個碘原子中含有53個中子 B. 碘元素屬于金屬元素
C. 1個I2分子中含有53個電子 D. 碘的相對原子質量為126.9
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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：實驗題
某同學設計如下實驗裝置探究一氧化碳的一些化學性質。試回答下列問題：
（1）A裝置的目的是___，所發(fā)生的反應的化學方程式____，該反應屬于_______（填“吸熱”或“放熱”）反應。
（2）裝置B中足量的石灰水的作用是__，其反應方程式是___，裝置D中石灰水的作用是_____。
（3）裝置C中實驗現象是___，此裝置中所發(fā)生的化學反應方程式是__，證明一氧化碳有___性。
（4）根據本實驗，點燃裝置E中尾氣的目的是____，這是利用了物質的__性。
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科目：初中化學 來源：海南省海口市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：填空題
在Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質中，按要求各寫出一個反應的化學方程式。
(1)化合反應: _____________________________________________________
(2)分解反應：_____________________________________________________
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B. 滴加液體
D. 傾倒液體