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19．

量筒是用來取用一定量液體藥品的儀器，使用時，量筒必須放在水平桌面上，視線要跟凹液面的最低處保持水平，如圖中量筒內液體的讀數是44mL．

分析掌握正確使用量筒的方法，并根據圖示讀出液體體積

解答解：量筒是用于量取液體體積的一種專用儀器，量取液體時應將量筒放在水平桌面上，在讀數時，視線應與量筒內液體的凹液面的最低處保持在同一水平面上，俯視或仰視都會讀不準確．
圖中視線與凹液面保持水平時，視線與刻度線的交點處于40以上第四刻度處，根據40-50之間共有10個刻度可知每一刻度為1mL，所以此時液體體積為44mL．
故答案為：放在水平桌面上；凹液面的最低處；44．

點評量筒的0刻度在量筒的底部，讀數時眼睛高于液面稱俯視，此時視線與量筒刻度交點高于液面，讀數大于實際體積；眼睛低于液面稱仰視，此時視線與刻度交點低于液面，讀數小于實際體積．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室常用如圖所示裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a酒精燈，b鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀來制取氧氣時，可選用的發生裝置是A（填序號），A中，試管口為什么略向下傾斜防止冷凝水回流，炸裂試管
（3）可選用的收集裝置是C或D用排水法收集氧氣，發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象的原因可能是試管口沒放棉花，高錳酸鉀隨氣流進入導氣管；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣該反應屬于基本反應類型中的分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．中國環境監測總站發布了2013年全國主要城市空氣質量報告，優質的空氣資源需要大家保護，
（1）下列物質不會對空氣造成污染的有B
A．可吸入顆粒物 B．二氧化碳
C．二氧化硫 D．二氧化氮
（2）為改善空氣質量，保護美麗的藍天請你提出一個建議植樹造林．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．過氧化鈉是一種黃色固體，化學式為Na₂O₂，化學興趣小組的同學將包有過氧化鈉固體的棉花放入如圖甲所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳氣體后，發現位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時發現棉花燃燒起來．

（1）實驗中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅．這一現象說明二氧化碳具有密度大于空氣密度性質．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na₂O₂和CO₂能發生化學反應．
設計實驗：經過討論后，小組同學利用如圖乙所示的實驗裝置進行探究．要使Na₂O₂與CO₂反應，實驗裝置中導管口正確的鏈接順序是a→d→e．
實驗步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；
②推動注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；
③一段時間后，在尾氣處放置一根帶火星的小木條，觀察現象．
實驗現象：帶火星的小木條復燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：①濃硫酸的作用是除去CO₂中的水蒸氣；
②燒杯內變渾濁的原因是溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，溶質析出．
實驗結論；①“小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產生了氧氣；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na₂O₂和CO₂反應放出（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．
（3）已知Na₂O₂和CO₂反應生成上述氣體的同時還有純堿生成．欲產生16g氧氣，至少需要過氧化鈉的質量為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質中屬于純凈物的是（　　）

A．

某品牌純凈水

B．

清新的空氣

C．

石灰水

D．

蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．小明做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發現鎂條燃燒除生成白色固體外，還有少量的淡黃色固體生成．鎂條在空氣中燃燒的化學方程式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
這種淡黃色固體是什么呢？小明在老師的指導下進行有關實驗探究．
【實驗探究】將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中．
【實驗現象】在燒杯中產哼白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產生．
【教師指導】上述反應產生的白色沉淀為Mg（OH）₂，生成的氣體為NH₃，反應過程中沒有任何元素化合價的改變．
【問題解決】此淡黃色固體中肯定含有鎂元素和氮元素，判斷的依據是質量守恒定律；若該物質僅由兩種元素組成，其化學式為Mg₃N₂．
空氣中氮氣（N₂）和氧氣（O₂）的體積比約為4：1，但鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結論是氮氣含量多但是很穩定，難以發生反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．

A～N是初中學過的物質．D是相對分子質量為40的氧化物，A是不溶于稀硝酸的白色沉淀，E是難溶于水的白色沉淀．實驗室通常用N制CO₂，如圖是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已省略．（注：難溶性堿加熱分解生成對應的氧化物）
（1）寫出化學式：ABaSO₄，NHCl．
（2）寫出E→B的化學方程式Mg（OH）₂+H₂SO₄=MgSO₄+2H₂O．
（3）由F生成E需加入的物質是氫氧化鈉等堿溶液．
（4）C在空氣中燃燒生成D的實驗現象是發出耀眼的強光，放出大量的熱，生成白色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．2010年6月5日，世界環境日中國主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環保意識．該主題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化．
（1）下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是（填序號）③．
①節約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量
④減少一次性餐具的使用
（2）任何事物都有其兩面性，二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用．例如：
①日常生活中做滅火劑，這是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒的性質．
②工業上用二氧化碳為原料制備純堿．請寫出檢驗純堿中CO₃^2-的方法：取少量純堿，配成溶液，向其中加入少量稀鹽酸，產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則證明含有CO₃^2-．
（3）硝酸銨又稱“硝銨”，是一種常用氮肥，向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液，試液變紅色，硝酸銨溶液顯酸性（填“酸性”、“堿性”或“中性”）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．以白云石（主要成分化學式為MgCO₃•CaCO₃）為原料制備氫氧化鎂的工藝流程如圖1：

（1）白云石屬于混合物（選填“混合”“純凈”），白云石“輕燒”過程中只發生了碳酸鎂的分解，寫出碳酸鎂分解反應的化學方程式MgCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+CO₂↑；依據如圖2判斷“輕燒”溫度應不超過700℃．
（2）流程圖中“加熱反應”是指硫酸銨與氧化鎂在加熱條件下反應生成一種鹽、氨氣和水，其化學方程式為
（NH₄）₂SO₄+MgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgSO₄+2NH₃↑+H₂O．
（3）該工藝中可以循環使用的物質是NH₃、（NH₄）₂SO₄等．
（4）傳統制備氫氧化鎂的工藝是將白云石高溫下分解為氧化鎂和氧化鈣后再提取，而本工藝流程采用輕燒白云石的方法，其優點是減少能源消耗、便于CaCO₃分離．

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