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16．對物質進行分類，是研究物質的基本方法．在下面的四種化合物中，其中與另外三種不屬于同一類別物質的是（　　）
A．Cu（NO3）2B．FeSO4C．Na2CO3D．HCl

分析 這四種物質都是化合物，根據化合物中的酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物；堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物；氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物進行分析．

解答 解：A、Cu（NO3）2 是由銅離子和硝酸根離子組成的鹽；
B、FeSO4是由亞鐵離子和硫酸根離子組成的鹽；
C、Na2CO3是由鈉離子和碳酸根離子組成的鹽．
D、HCl是氫離子和氯離子組成的酸；
其中三種物質是鹽，一種是酸，所以與另外三種不屬于同一類別物質的是鹽酸；
故選：D．

點評 本題考查學生物質的分類知識，可以根據單質、氧化物、酸、堿、鹽等的概念來回答，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化工廠用石灰石和廢銅屑等設計生產石青、波爾多液的工藝流程如圖1：

（一）產品制備
（1）流程圖中X的化學式為CO2；
（2）反應②分兩步進行，化學方程式分別為：
第一步2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，第二步CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
（3）硫酸銅的溶解度如表：
溫度/℃010203040506080100
溶解度/g14.317.420.725.028.533.340.055.075.4
蒸發濃縮后熱溶液經處理大量析出晶體，溫度到達30℃時，剩余硫酸銅溶液的溶質質量分數為20%；待結晶完畢后，濾出晶體，用少量冰水洗滌2-3次，用冰水洗滌的目的是：Ⅰ是除去晶體表面的雜質；Ⅱ是0℃時硫酸銅溶解度小，損失少．
（4）反應④中硫酸銅、生石灰和水制備波爾多液，其化學方程式為：Ⅰ是CaO+H2O═Ca（OH）2；Ⅱ是Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓．
（二）組成測定
查閱資料得知，石青的化學式可表示為aCuCO3•bCu（OH）2，已知Cu（OH）2和CuCO3都能受熱分解，分別生成兩種氧化物，其中Cu（OH）2的分解溫度為66℃到68℃，CuCO3的分解溫度為200℃到220℃．為測定其組成，小組同學稱取石青樣品34.6g，用如圖2裝置進行實驗．
（5）洗氣瓶A中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳；B中所裝液體為濃硫酸．
（6）現控制C裝置中的溫度為250℃對石青進行熱分解，直至C裝置中剩余固體質量不再變化為止，再緩緩通入一段時間空氣后，冷卻后裝置D增重1.8g，裝置E增重8.8g．通過計算可得 a：b=2：1．
（7）若缺少F裝置，測得的a：b的值會偏大（選填“偏大”、“偏小”、“不變”）．
（三）脫水探究
硫酸銅晶體受熱會逐步失去結晶水．取純凈CuSO4•5H2O固體2.50g，放在如圖2實驗裝置C中進行加熱，測定固體質量隨溫度的變化情況如圖3所示．
（8）G點固體的化學式是CuSO4•H2O．
（9）H點所得固體的顏色是白色．
（10）將CuSO4•5H2O固體加熱到570℃分解后，得到的主要產物是黑色粉末、硫的一種氧化物和水蒸氣，該反應的化學方程式為：CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;570℃\;}}{\;}$CuO+SO3↑+5H2O↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據下列現象說明空氣中存在哪種物質，將物質名稱寫在題后的空格處．
（1）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一端時間后變軟了，說明空氣中含有水．
（2）澄清石灰水長期暴露在空氣中，瓶壁會出現白色固體，說明空氣中含有二氧化碳．
（3）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．大棚種植蔬菜在冬季需補充二氧化碳．某同學在自家大棚內設計了補充二氧化碳的方法：將工業廢硫酸用水稀釋后，盛放在塑料桶內，懸掛在高處．每天向桶內加適量的碳酸氫銨，它和硫酸反應生成硫酸銨、二氧化碳和水．（1）寫出該反應的化學方程式H2SO4+2NH4HC03=（NH4）2S04+2C02↑+2H20；
（2）將塑料桶懸掛在高處的原因是二氧化碳的密度比空氣大，便于蔬菜吸收二氧化碳；
（3）反應生成的硫酸銨在農村還可用作氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．70年代中期，在瑞典哥德堡附近的農村陸續發現有些少女的金發慢慢染上了淡淡的綠色，經分析此種現象與酸雨及當地所用的供水管道為銅制品有關，試解釋：金黃色的頭發為何會變成綠色？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖所示是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）當A中混有少量B時，可用降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）的方法提純A；
（3）將接近飽和的C溶液變成飽和溶液可采用升高（填“升高”或“降低”）溫度的方法；
（4）t1℃時，A，C飽和溶液中所含溶質的質量可能（填“可能”或“一定”）相同；
（5）在t2℃時，A，C飽和溶液中溶質的質量分數相同（填“相同”或“不同”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質中不屬于鹽類的是（　　）
A．純堿B．高錳酸鉀C．生石灰D．小蘇打

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室常用下列裝置來制取氧氣．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①試管、②酒精燈、③分液漏斗；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是B或C（填字母），發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其化學反應類型分解反應，使用長頸漏斗應該注意長頸漏斗的下端管口必須插入液面以下；裝置B和C相比，C裝置的優點是可以控制反應速率，節約藥品；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，選用的發生裝置是A（填字母），指出裝置中的一點不足試管口沒塞一團棉花；
（4）用D裝置收集，檢驗氧氣已收集滿的方法是用帶火星的小木條放在集氣瓶口，如木條復燃，則說明已經收集滿了（寫出實驗操作、現象、結論）；
（5）如果用裝置F收集氣體當有均勻、連續氣泡冒出時開始收集，結束后應先移出導管再熄滅酒精燈；若用H裝置收集該氣體，則氣體從c端進入（填“c”或“d”）．
（6）實驗室常用氯化銨固體于堿石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，制取并收集氨氣，應該從如圖中選擇的發生裝置是A，收集裝置是E．
（7）實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣與用高錳酸鉀加熱制取氧氣相比，優點是①②（填序號）．
①生成物只有氧氣和水，對空氣無污染；②不需加熱；③需加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．用如圖的實驗裝置可制取二氧化碳氣體，并驗證二氧化碳的性質．請回答下列問題：
（1）指出裝置A中的錯誤之處：①長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下；②不能用稀硫酸來制取二氧化碳．
（2）糾正錯誤后，完成以下實驗內容：
①實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
②實驗開始時應檢查裝置A的氣密性；
③若要檢驗二氧化碳氣體，裝置A與裝置C中的導管的連接順序是a→d，觀察到裝置C中的現象是澄清石灰水變渾濁；
④裝置A與裝置B連接，觀察到裝置B中現象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟后熄滅，說明二氧化碳具有二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，且密度比空氣大的性質．

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