下列關于實驗方法的歸納錯誤的是( )
| A. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 |
| B. | 用過濾的方法除去水中所有雜質 |
| C. | 實驗時點燃氫氣之前,必須檢驗氫氣的純度 |
| D. | 用二氧化錳鑒別蒸餾水和過氧化氫溶液 |
硬水與軟水;過濾的原理、方法及其應用;催化劑的特點與催化作用;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、肥皂水可以區分軟水和硬水; B、根據過濾的原理分析; C、根據可燃性氣體不純遇明火可能會發生爆炸進行解答; D、過氧化氫在二氧化錳的作用下能快速分解生成氧氣. |
解答: | 解:A、肥皂水可以區分軟水和硬水,硬水加肥皂水后生成的泡沫少,軟水生成的泡沫多,故正確; B、若水中含有可溶性雜質,由于可溶性雜質在水溶液中的粒子太小,用過濾的方法不能將其除去,故B錯誤; C、可燃性氣體不純遇明火可能會發生爆炸,點燃氫氣之前必須檢驗氫氣的純度,故C正確; D、過氧化氫在二氧化錳的作用下能快速分解生成氧氣,而水不可以,現象不同,可以鑒別,故D正確. 故選D |
點評: | 本題考查軟水、硬水的鑒別,過濾原理,可燃性氣體不純遇明火可能會發生爆炸,過氧化氫制氧氣,都屬于基礎知識,只要同學們對課本知識能夠掌握好,就可做好此題. |
科目:初中化學 來源: 題型:
已知如圖所示A、B、C三種元素的粒子結構示意圖依次為:
(1)當A、B為原子結構示意圖時,x=_________,y=__________。
(2)C表示的是__________(填“陽離子”“陰離子”或“原子”的結構示意圖,該元素與B元素形成的化合物的化學式______________________。該化合物是由_______(填“分子”“原子”或“離子”)構成的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在戰爭時代,地下工作者常用米湯寫字再晾干來送情報,得到情報后再噴上碘水,即可獲取信息.其實是利用淀粉溶液遇碘變藍色的性質.實驗表明,無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍色.這一現象說明( )
| A. | 同種分子質量相等 | B. | 同種分子體積相等 |
| C. | 同種分子性質相同 | D. | 同種分子運動速度相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫迅速分解生成氧氣和水.哪些因素還影響著過氧化氫分解的速率?課外活動小組對此進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實 驗 步 驟 | 現 象 | 結 論 |
取一支試管加入3~5mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳. | 緩慢有少量氣泡冒出 | |
另取一支試管加入3~5mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入等量二氧化錳. | 迅速有大量氣泡冒出 |
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
實 驗 步 驟 | 現 象 | 結 論 |
溫度越高,過氧化氫分解的速率越大 | ||
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科目:初中化學 來源: 題型:
據中國之聲《新聞縱橫》2014年5月11日報道,在南京某工程隊因探傷作業時操作不當丟失放射源銥(Ir)﹣192.符號“Ir”不能表示( )
| A. | 銥元素 | B. | 金屬銥 | C. | 一個銥原子 | D. | 一個銥分子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現水的主要作用的是( 。
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 更快的吸收白煙 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水:冷卻 濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對于實驗現象的描述正確的是( 。
| A. | 木炭在氧氣中燃燒放出熱量,產生二氧化碳 |
| B. | 紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧 |
| C. | 電解水時正負極產生的氣體的體積比是1:2 |
| D. | 蠟燭在氧氣中燃燒產生耀眼的白光、放出熱量、產生大量的白煙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
詩詞是民族燦爛文化的瑰寶.下列著名詩句中只含有物理變化的是( 。
| A. | 野火燒不盡,春風吹又生 | B. | 爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇 |
| C. | 夜來風雨聲,花落知多少 | D. | 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 |
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