Question

11．回答下列問題：
（1）用文字表達式解釋下列現象的原因．
①向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO₂，溶液變為紅色二氧化碳+水→碳酸；
②通入CO₂變紅的石蕊試液，加熱后又變成紫色；碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水．
（2）形態各異的物質可按一定規律分類．現有下列物質：
A．氧氣B．稀有氣體C．冰水共存物
D．含碘鹽E．潔凈的空氣F．液氧
請選用各物質名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是BDE．

Answer 1

分析 （1）本題從二氧化碳的化學性質來考慮．二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，碳酸不穩定，受熱易分解．
（2）物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，稀有氣體、含碘鹽、潔凈的空氣都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，氧氣、冰水混合物、液氧都屬于純凈物．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

解答 解：（1）①CO₂能溶于水并與水反應生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色，反應的文字表達式為：二氧化碳+水→碳酸．
②碳酸又是一種不穩定的酸，易分解重新放出CO₂，使試液又由紅色變成紫色，反應的文字表達式為：碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水；
故答案為：①二氧化碳+水→碳酸；②碳酸$\stackrel{加熱}{→}$二氧化碳+水；
（2）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，稀有氣體、含碘鹽、潔凈的空氣都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，氧氣、冰水混合物、液氧都屬于純凈物；
故答案為：BDE．

點評 通過二氧化碳與水反應生成碳酸和受熱碳酸的分解實驗對比，在做題的過程中，學生很自然得出二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸不穩定，易分解的結論，便于以后這方面的學習．此題雖簡單，但考查了學生的分析能力．