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12.下列實驗現象描述正確的是(  )
A.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.鎂在空氣中燃燒,發出耀眼的白光,生成白色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳
D.氫氣中空氣中燃燒發出淡藍色火焰

分析 A、根據鐵在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
B、根據鎂在空氣中燃燒的現象進行分析判斷.
C、根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷.
D、根據氫氣中空氣中燃燒的現象進行分析判斷.

解答 解:A、鐵絲在空氣中只能燒至發紅,不會產生火星,故選項說法錯誤.
B、鎂在空氣中燃燒,發出耀眼的白光,生成白色固體,故選項說法正確.
C、木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象,故選項說法錯誤
D、氫氣在空氣中燃燒,發出淡藍色火焰,故選項說法正確.
故選:BD.

點評 本題難度不大,掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答,在描述物質燃燒的現象時,需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.二氧化碳若利用合理,是一種與水一樣重要的原料.最近美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳和甲醇.
(1)該轉化過程屬于化學(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種金屬(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領域中,一氧化碳是液態氫的一種重要的補充能源.液態氫是一種清潔能源(填“化石能源”或“清潔能源”).它們都能燃燒,反應的化學方程式分別為:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;.
(3)為減少溫室氣體的排放,人們應盡量減少化石燃料的燃燒,使用無污染的清潔能源,如太陽能.
(4)甲醇(CH3OH)也可用作賽車燃料,其燃燒產物與酒精燃燒的產物相同.則其反應的化學方程式為:2CH4O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.小強和小峰在學習了“質量守恒定律”后,他們到實驗室想親自探究其他化學反應是否也遵守質量守恒定律.小強和小峰的實驗方法如圖所示:

他們先使天平平衡,稱出燒杯、小試管、藥品的總質量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現象.待反應完全后,再次稱量其總質量.請你與他們一起探究:
(1)小強在實驗過程中可觀察到的現象①燒杯中鐵釘鐵釘表面覆蓋一層紅色物質,溶液由藍色逐漸變為淺綠色;②天平仍然平衡.小峰在實驗過程中可觀察到的現象:①燒杯中產生大量的氣泡;②天平不平衡或向右偏.
(2)小強的實驗所發生反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(3)小強與小峰根據各自的實驗現象得出了不同的結論,他們的實驗相似,為什么結論不同?其原因小峰選擇的實驗藥品反應后生成了氣體,而裝置不是密閉的.
(4)你認為誰的結論是正確的小強,請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:化學反應前后,原子的種類不變、原子的數目不變、原子的質量不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列有關物質用途的敘述,不正確的是(  )
A.用稀有氣體作焊接金屬的保護氣B.用氧氣作燃料
C.用磷可作軍事上的煙霧彈D.用氮氣作食品的保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.現有100克溶質的質量分數為10%的氫氧化鈉溶液,欲將其溶質質量分數增大一倍,可采用的方法有
(1)加入氫氧化鈉多少克?
(2)蒸發掉水多少克?
(3)加入多少克40%的氫氧化鈉溶液?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在電解水的實驗中,與電源正極相連接的玻璃管產生的氣體是氧氣;與電源負極相加相連接的玻璃管產生的氣體是氫氣.通過這個實驗得出兩個結論:
(1)水是由氫元素和氧元素組成;(2)在化學反應中,分子可以分解為原子,原子不能再分,只能重新結合.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
點燃酒精燈
B.
檢查裝置的氣密性
C.
稀釋濃硫酸
D.
氧氣驗滿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學變化的是(  )
A.木已成舟B.鐵杵成針C.風吹草動D.火上澆油

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.回答下列問題:
(1)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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同步練習冊答案
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