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20.根據下面兩個實驗回答問題.

(1)如圖1所示,實驗時往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產生的氣體通入C處的目的是防止二氧化硫污染空氣,寫出B處發生的化學方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)如圖2所示,實驗條件的差別是水溫不同,對比兩個實驗能得出有關分子性質的結論是溫度越高分子運動越快.

分析 (1)根據硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,可以被氫氧化鈉溶液吸收解答;過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣解答;
(2)根據圖中燒杯中熱水和冷水的溫度不同,分子在不停地運動溫度越高運動越快分析解答.

解答 解:(1)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,可以被氫氧化鈉溶液吸收,故產生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣;B處硫和氧氣反應生成二氧化硫氣體,故填:防止二氧化硫污染空氣;S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(2)由圖中兩燒杯中分別是熱水和冷水,說明二者的差別是水溫不同,分子在不停地運動,溫度越高分子運動越快,故填:水溫不同;溫度越高分子運動越快.

點評 本題主要考查了分子的性質和化學方程式的寫法,有一定的難度.掌握固定變量法探究物質性質的思路和方法是解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.實驗室制取氧氣時有以下操作步驟:①裝入藥品;②檢査氣密性;③點燃酒精燈; ④固定裝置;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氧氣;⑦從水槽中取出導管,其中順序合理的是(  )
A.②①④③⑥⑦⑤B.②④①③⑥⑤⑦C.①②④③⑥⑤⑦D.②①④③⑥⑤⑦

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲取的蛋白質在腸胃中與水反應,生成氨基酸.蛋氨酸(化學式為C5H11O2NS)就是其中的一種氨基酸.請計算(寫清步驟)
(1)蛋氨酸中各元素質量比;
(2)蛋氨酸的相對分子質量;
(3)蛋氨酸中氮元素質量分數;
(4)合格奶粉中每100克中含蛋白質約18克,蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%,則每100克合格奶粉中,氮元素質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮氣、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷等物質中,請用化學式填空:
(1)用燃燒法除去密閉容器內空氣中的氧氣,以測定其氧氣的含量,最好選用的可燃物是⑧
(2)用于填充防毒面具濾毒罐或墊在自來水廠凈水池內吸收有毒物或有異味物質的是③
(3)用于填充燈泡以使燈泡經久耐用,并能使燈泡在通電時發出特殊顏色光的物質是⑥
(4)空氣中含量最多的氣體是⑤      
(5)屬于氧化物的有②.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.化學小組加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物100.0g制取氧氣,至質量不再減輕為止,測得剩余的物質質量為61.6g.
(1)反應生成氧氣的質量為38.4g;
(2)求混合物中氯酸鉀質量?(寫出計算步驟)
(3)反應后剩余的物質有氯化鉀、二氧化錳;其質量分別為59.6g、2g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.保持氫氣化學性質的最小微粒是(  )
A.H2B.HC.H+D.H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節能光源材料,鎵元素的相關信息如圖所示,下列有關鎵的說法錯誤的是(  )
A.屬于金屬元素B.元素符號是Ga
C.原子的核內中子數是31D.相對原子質量為69.72

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列關于催化劑的說法正確的是(  )
A.化學反應前后,催化劑的質量和化學性質都不變
B.催化劑只能加快化學反應的速率
C.任何化學反應都需要催化劑
D.不同的化學反應催化劑一定不同

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.如圖所示

(1)如圖所示的3個實驗,A中水發生了物理 (填“物理”或“化學”)變化;B中試管2內得到的氣體為氧氣,檢驗該氣體的方法是帶火星的木條靠近氣體,木條能復燃說明試管2中氣體具有的性質是助燃性,用分子和原子的觀點分析比較A、B兩個實驗過程中水的變化情況A中分子的種類不變,發生物理變化,B中水分子變成氫分子和氧分子,發生化學變化.
(2)在圖B的裝置中,導線a連接的是電源的負極,小明推測“1試管內產生的是氫氣,2試管內產生的是氧氣.”這屬于科學探究中的B(填序號,下同)環節,還需要C來進行驗證.
A.提出問題     B.猜想與假設   C.設計并進行實驗
D.獲得結論     E.反思與評價   F.表達與交流
若試管2內集到的氣體為5mL,則1試管收集到的氣體為10mL.
若氫原子模型用表示,氧原子模型用表示,則構成2試管中氣體微粒的模型可表示為C
A.    B.      C.     D.
(3)寫出B裝置中發生的化學反應文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應類型是分解反應 這一反應是將電能轉化成化學能.根據能量守恒原理,該實驗中生成的氫氣和氧氣含有的化學能之和比反應前水所含的化學能高(高、低).因為電能轉變成化學能
(4)用化學符號填寫:在乙裝置實驗中,變化的微粒是H2O,不變的微粒是H、O,生成新的微粒是H2,O2.由此我們可知分子原子的根本區別是化學變化中,分子可以再分,原子不能再分
(5)關于通電分解水試驗的結論正確的是C D
A.水是由氫氣和氧氣組成的    B.分子是化學變化中的最小粒子
C.分子在化學變化中可以再分  D.生成氧氣中氧分子的化學性質與空氣中氧分子的化學性質相同
(6)寫出圖B的1管中氣體檢驗的文字表達式:氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水反應類型是:化合反應,人們認識了該氣體的化學性質是可燃性,因此可以將該氣體作為新型燃料,該氣體稱為“未來理想能源”,其理由有①用水制取,原料廣泛②生成物是水,沒有污染③產熱量高.
(7)小軍和同學們去野炊,受化學課所學知識的啟示,他用身邊的物品做了一個如圖C的凈水器,試回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過濾凈水器中活性炭的作用是吸附這一過程發生物理變化;②此凈水器能否將硬水變為軟水?請說明原因不能,過濾和吸附不能除去可溶性物質請敘述鑒別硬水與軟水的方法加肥皂水攪拌硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是:碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣,二氧化碳和水,該反應的文字表達式是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水該反應類型是分解反應,根據以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水(寫出一點即可);長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采用加熱煮沸 方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.

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