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15.下表是小明同學(xué)在除雜時所選用的試劑,其中正確的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑
AK2SO4溶液(NH42SO4KOH溶液
BCaO固體CaCO3稀HCl
CCO2氣體HClNaOH溶液
DFeSO4溶液CuSO4Mg粉
A.AB.BC.D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、(NH42SO4能與KOH溶液反應(yīng)生成硫酸鉀、氨氣和水,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、FeSO4溶液和CuSO4均能與Mg粉反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.塑料老化B.酒精揮發(fā)C.冰雪融化D.石油分餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是(  )
A.同一種原子B.同一種離子C.同一種分子D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.寫出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑
溶液碘酒98%的濃硫酸石灰水生理鹽水酒精溶液鹽酸硫酸銅溶液
溶質(zhì)
溶劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O”的反應(yīng),則X可能是(  )
A.FeB.CO2C.CuSO4D.NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅.”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3
【查閱資料】
①Na是非常活潑的金屬,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng).
②Na2O+H2O═2NaOH.
③向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實驗過程】
(1)設(shè)計實驗:同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

①盛放固體Na的儀器名稱是硬質(zhì)玻璃管;
②為了得到純凈干燥的CO2氣體,B、C中盛放的液體分別是NaHCO3溶液、濃硫酸,其中裝置B的作用是凈化吸收混有的氯化氫氣體;
③裝置尾端的氣球作用是收集尾氣,防止空氣污染.
(2)實驗記錄
序號實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論和解釋
打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸A中產(chǎn)生大量氣泡
E中出現(xiàn)渾濁
E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體;
G中產(chǎn)生黑色沉淀
反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO
取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水產(chǎn)生白色沉淀反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3;反應(yīng)的方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(3)實驗反思
①實驗記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁,再點燃酒精燈的目的是排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾.
②若無裝置C,對實驗有影響的物質(zhì)是水.
③上述三個實驗已經(jīng)確認(rèn)了三種物質(zhì)的存在,驗證另一物質(zhì)是否存在的實驗方案:
取D中白色固體于試管中,加水溶解,先加入過量的X試劑,過濾后,向濾液中再加入酚酞試液.
Ⅰ.X試劑可以選擇下面何種物質(zhì)D.
A.石灰水 B.Ca(OH)2溶液       C.稀鹽酸 D.BaCl2溶液
Ⅱ.向濾液中再加入酚酞試液時,若出現(xiàn)溶液變紅色現(xiàn)象時,說明第四種物質(zhì)存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.甲烷、B.生石灰、C.食醋、D.碳酸鈉、E.氫氧化鈣、F.二氧化碳、G.氫氧化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)天然氣的主要成分A;    
(2)能用作食品干燥劑的是B;
(3)廚房調(diào)味品中pH小于7的是C;     
(4)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是D;
(5)用于配制波爾多液的堿E;
(6)光合作用中吸收的氣體F.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的有3種方法.
方法一:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L.
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L. 進行實驗時可選擇的實驗儀器如圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置).

為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置E (選填裝置編號)中加入堿石灰(填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體.
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣.下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關(guān)問題.
【查閱資料】
(1)NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O
(此反應(yīng)會放出大量的熱);
(2)B部分中冰鹽是冷凝作用
【實驗探究】
①檢查裝置的氣密性;
②20℃時,取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺.
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)加入藥品前必須進行的實驗①是檢查裝置的氣密性;
(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是防反應(yīng)物沖出;
(3)計算生成氮氣的質(zhì)量和密度. (計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))
【解釋與結(jié)論】
1892年,英國科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右.若實驗設(shè)計與操作均無錯誤,且氮氣已完全干燥,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是(已知:相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度就越大)方法二制得的氮氣中含有密度比氮氣大的稀有氣體,導(dǎo)致密度偏大.
【反思與評價】
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是C
C
A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B.保證實驗裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液順利滴下        D.防止溶液沖入U形管
(2)科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì).這啟示我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的AC.
A.嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費時間
C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D.要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.乙烯具有促進果實成熟的作業(yè),還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料.乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學(xué)式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火引起燃燒爆炸的危險.
(1)請根據(jù)乙烯的化學(xué)式,寫出其表示的意義一個乙烯分子是由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的(寫出一點即可).
(2)寫出乙烯燃燒的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O.
(3)根據(jù)材料寫出乙烯的化學(xué)性質(zhì)具有可燃性.

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同步練習(xí)冊答案
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