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【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶,其主要成分是CH4,它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O。如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢?某研究小組對此展開探究。

請寫出CH4完全燃燒的化學方程式 ____________________________,

[猜想]由此推測生成物中一定有H2O,可能有的氣體 CO2 CO CO2 CO

[實驗探究]該小組將生成的混合氣體依次通過下圖所示裝置,驗證猜想。

(1)若猜想成立,則該實驗中有__________________________________________的現(xiàn)象。

(2)若混合氣中有CO,D中發(fā)生的化學方程式為___________________________________

(3)小文提出:從環(huán)保角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是______________________

【答案】CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O

(1)AE中的澄清石灰水變渾濁,D的黑色固體變紅色 (只答對一點給一分)

(2)CO+CuOCu+CO2

(3)尾氣要點燃(尾氣要處理)

【解析】

試題分析:若生成了二氧化碳,則A中的澄清石灰水會變渾濁;B裝置的作用是吸收二氧化碳;C裝置起干燥作用;若生成了一氧化碳,那么D中的黑色固體會變成紅色,E中的澄清石灰水會渾濁;碳在氧氣不充足的條件下燃燒會生成一氧化碳,那么為避免有毒的CO污染環(huán)境,故要增加尾氣處理裝置。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)A、B、C、D、E是初中常見的五種無色氣體,其中A、D是單質(zhì),B、C、E是化合物,B是天然氣的主要成分,且X在常溫下是無色液體。它們之間有如圖所示的轉化關系(圖中反應條件及部分產(chǎn)物略去)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A ,B , C

(2)黑色固體與D反應的化學方程式是

(3)氣體中有劇毒的是(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,其反應的微觀示意圖如下:

請回答下列問題:

(1)上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是 (寫圖示編號)。

(2)該反應的基本類型為

(3)參加反應的A2與生成物分子的個數(shù)比為

(4)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示化學反應的本質(zhì)為

(5)若3g A2完全反應,得到17g產(chǎn)物。已知B2的相對分子質(zhì)量為28,則生成物的相對分子質(zhì)量為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 Y 形試管或 Y 形導管完成以下實驗。

(1)圖A Y 形試管左側管中加入無色酚酞試液,右側管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:______________,用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象:_______________________。

(2)圖B Y 形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象:________________________,用化學方程式解釋以上現(xiàn)象:________________________;若把 Y 形導管固定在鐵架臺上(如圖 C ) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯,原因是:

________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)某甲同學用A裝置探究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后,再把燒杯放在天平上。

燒杯內(nèi)反應的實驗現(xiàn)象為

最后天平的指針(填序號) (a偏左 b偏右 c不偏轉 d無法預測)。

(2)乙同學用B裝置研究質(zhì)量守恒定律,實驗步驟如下:

將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,一段時間后再把燒杯放在天平上,發(fā)現(xiàn)天平的指針 (a偏左 b偏右 c不偏轉 d無法預測),該反應 (填符合或不符合)質(zhì)量守恒定律。

若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶,如圖所示

其他操作不變,裝置氣密性良好,最后天平仍不平衡,仍不平衡的原因 。可見,在驗證質(zhì)量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做到

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗。

A處放二氧化錳,B處放木炭,C中放澄清石灰水。

實驗記錄:

使裝置內(nèi)充滿氮氣。在B處點燃酒精燈,木炭不燃燒,澄清石灰水未變渾濁;熄滅酒精燈;關閉K(其目的是 )。待裝置冷卻至室溫,取下注射器,吸入過氧化氫溶液,插入膠塞,注入液體,同時打開K,A處產(chǎn)生氣體,B處木炭不燃燒,C中澄清石灰水未變渾濁。在B處點燃酒精燈,觀察到 。用化學方程式解釋C處發(fā)生的現(xiàn)象 。上述實驗說明

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。

【猜想與假設】

CO2 H2O CO H2O;

NH3 CO2 H2O; CO2 CO H2O

你認為 同學的猜想是錯誤的,理由是

【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中 (填實驗現(xiàn)象),

C中 (填實驗現(xiàn)象),由此推斷 同學猜想成立。

請寫出B、C中反應的化學方程式:

【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是

【得出結論】甲烷在氧氣充足的情況下反應方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是

A化學使世界變得更加絢麗多彩

B化學是一門以實驗為基礎的科學

C阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表

D化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7)鐵是人體內(nèi)氧的輸送者,缺鐵易患貧血。某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外,還需服用含鐵元素的某種藥物,例如硫酸亞鐵(FeSO4)。

1)硫酸亞鐵是由 種元素組成的 (填單質(zhì)化合物);

2)硫原子和氧原子個數(shù)比是 ,硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比是

3)若治療一個療程需補充1.12g鐵元素,則服用藥物中的鐵元素相當于需要硫酸亞鐵(FeSO4)多少克?(計算結果準確到0.01克)

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