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【題目】某興趣小組同學發現實驗臺上整齊擺放的藥品中(如圖所示),有一試劑瓶的標簽受損.

(提出問題)這瓶試劑的成分究竟是什么?

(討論)根據受損標簽及實驗室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是_____

A B C 鹽.

(猜想)可能是NaOH溶液;可能是Na2CO3溶液;可能_____

(設計并實驗)

1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液到濕潤的pH紙上,測得其pH10,他判斷這是一種堿性溶液.對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是_____

A 方法正確,結果準確,且結論正確.

B 方法正確,結果偏小,但結論正確.

C 方法不正確,結果偏大,但結論不正確.

D 方法正確,結果準確,但結論不正確.

2)小明認為它是NaOH溶液,小俊認為它是Na2CO3溶液.要進一步確定它的成分,小俊認為只需選擇如圖所示已有的試劑就能鑒別出來.它們又進行了實驗.

操作步驟

實驗現象

結論及化學方程式

取樣于試管中,_____

_____

_____

【答案】A NaClNa2SO4 B 滴加稀鹽酸 有氣泡產生 猜想正確,Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

【解析】

[討論]根據破損標簽可見部分表示,該物質中含有金屬鈉元素,因為酸中的陽離子是氫離子,因此可猜斷該物質不可能為酸;

[猜想]若為堿,可為氫氧化鈉;若為鹽,則可為氯化鈉、碳酸鈉或是硫酸鈉等;

[設計并實驗](1)在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤濕,則相當于向所測溶液中加入了水,從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小,但根據pH10判斷溶液為堿性的結論還是沒有錯誤的,故選擇B

2)利用碳酸鈉可與鹽酸反應放出二氧化碳氣體,因此,可選取上圖試劑中的稀鹽酸進行設計檢驗實驗,反應的化學方程式是;Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2

故答案為:

[討論]A;[猜想]NaClNa2SO4;[設計并實驗](1B;(2)滴加稀鹽酸;有氣泡產生;猜想正確;反應的化學方程式為:Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑.

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界。

1)請從CHONaCa五種元素中選擇一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學用語。

人體中最多的物質 ___________ 改良酸性土壤的堿_______________

最簡單的有機物______________ 汽水中含有的酸 _______________

2)日常生活與化學息息相關。 “3·15”晚會科研人員模擬人體內部環境,使用西紅柿和蟹肉進行實驗,發現蟹肉中微量的有機砷(C3H11AsO2)沒有轉化為有毒的砒霜(As2O3),證實食物相克:西紅柿和螃蟹一起吃會產生砒霜是謠言。

①寫出As2O3中砷元素的化合價__________

②若有機砷轉化為砒霜,該轉化屬于__________(物理變化化學變化”)

③小明發現,媽媽炒菜時加一點酒和醋能使菜味香可口。查閱資料,發現原來酒和醋發生了化學反應,生成了一種有芳香氣味的物質。該反應的方程式類似于C3H7COOH + CH3OHC3H7COOCH3 + H2O,請仿寫出乙醇與醋酸反應的化學方程式___

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【題目】AHA是一種鹽,且碳元素的質量分數是12%,其他都是初中化學常見物質,如圖為這些物質的相互轉化關系圖。其中E為黑色固體,H為藍色色沉淀,其中部分生成物與反應條件已省略。

1H的化學式是_____

2D的俗名是_____

3)寫出E→G的化學方程式_____

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【題目】某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有硫酸亞鐵、硫酸銅的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如下實驗方案,請結合實驗方案回答下列問題:

(1)步驟中,金屬X________,該反應的化學方程式為_____________________________

(2)步驟中,加入過量稀硫酸的目的是___________________________________________

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【題目】今年我國多地發生非洲豬瘟疫情。為防止疫情發生擴散,防疫人員使用了多種消毒劑對疫區進行環境消毒,其中亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑。試計算:

1)亞氯酸鈉的相對分子質量為_____

2)亞氯酸鈉的中NaClO元素質量比為_____

3)亞氯酸鈉中氧元素的質量分數為_____

4)若要配制質量分數為15%的亞氯酸鈉溶液200kg用于環境消毒,則需要亞氯酸鈉_____kg,同時需要水_____kg

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【題目】如圖是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的pH變化曲線圖。以下說法正確的是( )

A. 該反應是向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

B. M點和N點共有的離子只有一種

C. 檢驗M點溶液的溶質可先滴加足量Na2CO3,靜置后再滴加少量AgNO3溶液

D. 檢驗N點溶液的溶質可先滴加足量的Cu(NO3)2,靜置后再滴加少量AgNO3溶液

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【題目】鋁粉和氧化鐵粉末反應(鋁熱反應).實驗裝置如圖:

圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點燃鎂條后觀察到的現象:鎂條劇烈燃燒,發出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細沙中.

實驗后老師作了如下提示:實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應叫鋁熱反應,屬于置換反應,該反應常用于焊接鋼軌.請寫出該反應的化學方程式___.該反應中單質鋁與一氧化碳有相似的___(氧化還原”)性.在這一實驗過程中沒有涉及的基本反應類型是___

實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應產生興趣,激發了探究熱情.

(提出問題)任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應嗎?

同學們在請教老師后設計了如下實驗方案并進行了探究.

(實驗方案)

實驗組別

實驗操作

實驗現象

結論

實驗1

ZnCuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.

黑色粉末變成___色固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈無色.

ZnCuO能發生置換反應.

實驗2

MgCuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.

向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.

發生爆炸,黑色粉末變成紅色.

固體部分溶解,有氣泡產生,水溶液呈___色.

___

實驗3

CuFe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.

粉末無變化

CuFe2O3不能反應.

(實驗總結)金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應,有些不能反應.

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【題目】實驗小組做了如下圖所示實驗。

1)能證明甲中發生反應的現象是________

2)乙中可觀察到白色渾濁,則發生反應的化學方程式為________

3)丙中鐵片上有紅色固體析出,銀片無明顯變化。由該實驗過程推斷,金屬活動性由強到弱為________

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【題目】以下是四個化學反應的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應的是(

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