【題目】小明手機里有一款 NB 化學軟件,可以模擬化學反應,但使用這款軟件前必須先解鎖手機屏幕。智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示,若以氧化銅為起點,相鄰之間可以反應就可以連 接,當連接了五個點才可以開鎖:
(1)請寫出解鎖路徑:CuO_____BaCl2。
(2)上述所有反應的基本反應類型是_____。
(3)請用一種物質_____(寫化學式)代替 Ca(OH)2,使原圖形仍然可以解鎖。
(4)手機截屏后發現小明模擬實驗室提純氯化鉀:某 KCl 固體樣品中含有少量 CaCl2 雜質,實驗室提純氯化鉀的流程如圖(氯化鉀溶解度受溫度影響較小):
(5)加入過量的稀鹽酸目的:_____。
(6)若 KCl 固體樣品中還含有少量雜質 K2SO4,小科認為提純該樣品只要在上述方案基礎上加入過量的硝酸鋇溶液。小江認為這種方案不合理,原因是_____,應該選 用過量的_____(寫試劑名稱),且應在加入過量的碳酸鉀溶液_____(填“之前”或“之后”)。
【答案】HCl-Ca(OH)2-Na2CO3 復分解反應 氫氧化鋇 除去過量的碳酸鉀 引入了新的硝酸鉀雜質 氯化鋇 之前
【解析】
(1)氧化銅不與水和氫氧化鈣反應,只與鹽酸反應生成氯化銅和水,鹽酸不與銅反應,可以與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,氫氧化鈣不與氯化鉀反應,可以與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故解鎖路徑為:CuO-HCl-Ca(OH)2-Na2CO3-BaCl2。
(2)圖中涉及的幾個反應都是化合物與化合物交換成分生成兩種新的化合物,故是復分解反應。
(3)氫氧化鋇也可以和稀鹽酸和碳酸鈉反應,故填氫氧化鋇。
(5)過量的稀鹽酸可以與過量的碳酸鉀反應,除去過量的碳酸鉀。
(6)加入過量的硝酸鋇可以除去硫酸鉀,但是引入了新的硝酸鉀雜質。應該用過量的氯化鋇。過量的氯化鋇也是雜質,故應該在碳酸鉀之前,碳酸鉀可以與過量的氯化鋇反應除去氯化鋇,過量的碳酸鉀可以與稀鹽酸反應被除去,故填之前。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)圖1為實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。
①實驗中反應的化學方程式為 ______ 。
②氧氣可用排水法收集的原因是________。
(2)利用圖2所示裝置探究可燃物燃燒的條件(熱水溫度高于白磷著火點)。
①對比銅片上白磷燃燒和紅磷不燃燒的現象,說明可燃物燃燒的條件之一是________。
②能說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的現象是_______ 。
③燒杯中熱水所起的作用是________。
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【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,某同學設計如下實驗,其中不能得出Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的實驗是( )
A.B.
C.
D.
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【題目】化學與生產、生活及社會可持續發展密切相關,請回答下列問題。
(1)用化學用語填空:
①磷元素_____ ; ②鋁離子_____。
(2)腸粉是廣東著名的傳統特色小吃之一。腸粉的制作材料主要有米漿、豬肉、 雞蛋等物質。米漿是由大米制成的,其中富含的營養素是_____ 。
(3)在種植水稻的過程中離不開化肥,NH4NO3 是農業上常用的_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥,但不能與堿性物質混合使用,原因是_____。
(4)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括_____、 石油和天然氣;剂系娜紵龝a生一氧化碳、二氧化硫、細顆粒物等污染物, 人們在汽車排氣管上安裝“催化轉換器”可將尾氣中的某些有害氣體轉化成無害 氣體,發生反應的微觀示意圖如下:
以下能表示丁物質粒子示意圖的是_____(填字母序號)。
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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中合理的是( )
A.分別向相等質量的鋅、鐵中加入等質量分數的鹽酸
B.高溫煅燒一定質量的石灰石
C.向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰
D.向碳酸鈉和氫氧化鉀的混合溶液中滴加硫酸
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【題目】為探究CO2與NaOH溶液確實發生了化學反應,甲、乙、丙三位同學設計了如圖所示的三種實驗裝置,請回答下列問題。
(1) CO2與NaOH反應的化學方程式為______________。
(2)選擇任意一種實驗裝置,簡述預計出現的實驗現象,并解釋產生該現象的原因。你選擇的實驗裝置是_______,觀察到的實驗現象是_____________,解釋產生該現象的原因:__________。
(3)請設計實驗來檢驗乙裝置瓶內滴加氫氧化鈉溶液后瓶內溶液中溶質的成分_______。
(4)碳酸鈉俗稱純堿。為測定某純堿樣品中碳酸鈉的含量,小明同學稱取該純堿樣品3.3g,充分溶解于水中,再滴加氯化鈣溶液,產生沉淀的質量與加入氯化鈣溶液的質量關系如圖所示(雜質不參與反應),試計算樣品中碳酸鈉的質量分數___________。(精確到0.1%)
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【題目】氧化鋅(ZnO)可作為紫外線吸收劑應用于化妝品中,其一種生產工藝如下:
(1)推測草酸的化學式是____________;
(2)“沉鋅”過程中發生復分解反應,反應的化學方程式是_______________________________
(3) “操作A”的名稱是______________ 實驗室常用的研磨儀器是_____________;
(4)“高溫灼燒”時草酸鋅分解,反應的化學方程式是______________________________。
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【題目】小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動.
(預測)三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:
①Cr>Al>Cu ②Al>Cr>Cu ③Al>Cu>Cr
(實驗過程)取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗方案 | 實驗一 | 實驗二 | 實驗三 |
實驗現象 | 鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色. | ____ | 鋁片表面產生氣泡較快. |
結論 | 鉻能和稀硫酸發生反應,反應速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應 | ____ |
結論 | 三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是______(填序號) |
(回答問題)
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是______.
(2)實驗一所發生反應的化學方程式是______(Cr與硫酸反應生成正2價的硫酸鹽).
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是______.
(4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是______.
(5)(歸納)比較金屬活動性強弱的方法有:①______,②______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將等質量的鎂和鐵分別放入左右試管中,加入等質量分數的稀鹽酸,充分反應后,冷卻到室溫,金屬均沒有剩余(U形管內為水,初始液面相平,反應過程中裝置氣密性良好)。下列說法正確的是( )
A.U形管中液面一直保持相平
B.兩支試管中所得溶液的質量相等
C.U形管中液面最終情況為左降右升
D.依據U形管中最終液面的高低可判斷金屬的活動性強弱
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