【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。
（1）空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），其中能供給呼吸的物質是_____。
（2）下表為北京市某監測點監測到的空氣質量。依據表格回答問題：
①首要污染物是______；其中會形成酸雨的是______（填1種即可）。
②上圖為一款新型環保車，可通過360 °旋轉的“大炮筒”向四周噴水，從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環保車噴水的作用是______。
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【題目】在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是( )
A. 碳＋氧氣
二氧化碳
B. 酒精＋氧氣二氧化碳＋水
C. 氧化汞
汞＋氧氣
D. 鐵＋氧氣四氧化三鐵
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【題目】蔗糖是常用的調味品。對蔗糖的制備及成分進行如下探究：
一、蔗糖的工業制備：工業制備蔗糖的流程如下。
（1）實驗室進行操作A所需玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_________________；其中玻璃棒的作用是___________________；
（2）常利用活性炭的_______________作用來給糖汁脫色；
（3）操作C的名稱是_______________，實驗室進行該操作時，所用玻璃棒的作用是_______；
（4）由甘蔗制得蔗糖的整個過程中主要發生了_______________（選填“物理”或“化學”）變化。
二、蔗糖組成探究
（資料卡片）
①綠色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖，再將葡萄糖轉化為蔗糖。
②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點燃（煙灰不能燃燒）。煙灰的作用可能為________作用。
（定性探究）蔗糖可能由碳、氫、氧三種元素組成。
實驗1：點燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有________元素。
實驗2：迅速將燒杯倒轉過來，加入少量石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有_________元素。
實驗3：將蔗糖隔絕空氣高溫加熱，容器內壁出現水霧，并產生黑色固體（炭黑）。通過該實驗可證明蔗糖中一定含有_______________元素。
（定量探究）
在化學變化前后，元素的種類和質量都不發生改變。現稱取17．1g蔗糖，加入少量煙灰點燃，測得生成26．4gCO2和9．9gH2O
試計算：
（1）17．1g蔗糖中各元素的質量__________
（2）蔗糖中各原子的個數比。__________
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【題目】小華對鹽城市通榆河水質的狀況進行相關調查研究：
（1）若小華要檢驗通榆河水屬于硬水還是軟水，可用的物質是_____，小華在家中可采用______的方法來降低水的硬度。
（2）若工作人員每天撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應投入到______填字母）垃圾桶內。
（3）你認為下列行為不會造成通榆河水質下降的是______（填字母）
（A）在河邊種植花草樹木 （B）居民將生活污水直接排入通榆河
（C）將垃圾隨手丟入河中 （D）在河邊建化工廠
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【題目】鈣是人體必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖是兩種補鈣劑說明書的一部分。請根據圖示中的信息回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質量是________；
（2）碳酸鈣（化學式CaCO3）中鈣元素的質量分數為________；
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為________mg；
（4）按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量，若改用葡萄糖酸鈣，一日3次，一次應服用________片。
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【題目】某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請填寫下列空格：
(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水_________。
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_________、_________、_________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1 s后取出可以看到火柴梗的_________處最先炭化。結論：蠟燭火焰的_________溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現_________。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。結論：蠟燭燃燒時生成了_________。
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【題目】根據下列圖示實驗，回答有關問題：
（1）實驗①中夾持鐵絲的儀器名稱是__________，①中的實驗現象_____________________；
（2）實驗②中試管b中產生的氣體是________，由該實驗得出的結論是_______________(寫一條)；
（3）三個實驗中都用到水，水的作用各不相同，我能一一說出。①集氣瓶中的水： ___________；②水槽中的水：________________________；③燒杯中的水： __________。
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【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：b______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發生裝置______填字母序號，反應的符號表達式為______，若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是______，若用裝置F收集氧氣實驗結束，應注意______，此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是______．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，拖選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是與B比較______．E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從______填“m”或“n”端通入．如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，該反應中二氧化錳起到______作用，反應前后二氧化錳的質量分數______(填“增大”“減小”或“不變”)，
（4）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大實驗室制取硫化氫應選用的發生裝置是______填字母，實驗結束后剩余的硫化氫氣體可以用______來吸收．
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【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳．某化學興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）。
實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關閉K，實驗測得裝置A中固體質量減少了ag，裝置B中液體質量增加了bg．
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是_______；
（2）寫出裝置A中發生的一個反應的化學方程式_________；
（3）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據是：裝置B的質量增加且________；
（4）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發且該樣品中所含雜質不參加反應，則a_____b（填“＞”“=”或“＜”）；
（5）D處為收集尾氣的裝置，應選擇________裝置（填“甲”“乙”或“丙”）
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