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小偉設計了如下圖所示的裝置進行實驗(固定裝置已略去，且石灰石中雜質不反應)．

①寫出甲試管中發生反應的化學方程式：________；

②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出所有可能使其變紅的原因．

________．

答案：
解析：

　　①CaCO₃＋2HClCaCl₂＋H₂O＋CO₂↑(2分)

　　②二氧化碳與水反應生成碳酸使紫色石蕊溶液變紅(1分)

　　濃鹽酸具有揮發性，揮發出的氯化氫氣體溶于水形成鹽酸使紫色石蕊溶液變紅(1分)

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科目：初中化學 來源：遼寧省中考真題 題型：實驗題

(1)老師為同學們提供了如下實驗裝置：

①寫出帶有標號的儀器名稱：a_______；b_______。
②實驗室制取CO₂應選用的發生裝置是________(填選項字母，下同)，收集裝置是________。
(2)小偉設計了如下圖所示的裝置進行實驗(固定裝置已略去，且石灰石中雜質不反應)。

①寫出甲試管中發生反應的化學方程式：_________________；
②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出所有可能使其變紅的原因_________________。

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科目：初中化學 來源：福建省中考真題 題型：實驗題

小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發現媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類加入食醋腌制時產生大量氣泡，引發了極大的興趣。
【查閱資料】“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉質纖維結構，使肉質松軟，其成分中含有碳酸氫鈉
（NaHCO₃）。小偉聯想已經學過的碳酸鈉（Na₂CO₃），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學興趣小組的同學一道，對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質的異同點進行初步探究。
【提出問題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質有哪些相同點和不同點？
【猜想1】碳酸氫鈉溶液呈堿性。
1.【進行實驗1】

【猜想2】碳酸氫鈉能與鹽酸反應
2.【進行實驗2】將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中（如下圖），氣球迅速脹大，說明碳酸氫鈉能與鹽酸發生化學反應。請寫出碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學反應方程式_________________。

【交流與討論1】通過上述兩個實驗結果，小偉同學得出結論：碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質相似。其他同學對小偉的結論提出質疑，認為兩者組成不完全相同，化學性質應有區別。于是，同學們設計并進行以下甲、乙兩個對比實驗，實驗裝置如下圖所示，請你參與，完成下列表格中的空白。

3.【進行實驗3】

4.【交流與討論2】
（1）根據實驗甲寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式__________________________；
（2）通過實驗探究大家明白了，碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學性質既有相同之處，又有不同之處，物質的組成是決定物質_____________的重要因素之一。
（3）“安多夫”在使用和貯存過程中應注意哪些問題__________________________（至少說出一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學小組的同學用如下圖所示的裝置探究二氧化碳的性質后，覺得探究很有意思，想繼續探究。

[提出問題]反應后溶液中的溶質有什么？

[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_____________。

（2）在上述反應中，若二氧化碳過量，能發生如下反應：

Na₂CO₃+ H₂O + CO₂= 2NaHCO₃

[猜想與假設]通過分析，小明做出如下猜想：

①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；

[實驗探究]為確定反應后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動。

（1）對相關物質性質的研究。

	NaHCO₃溶液	NaOH溶液,	Na₂CO₃溶液
加入稀鹽酸	產生氣泡	無明顯變化	產生氣泡
加入飽和石灰水	溶液變渾濁	溶液變渾濁	現象I
加入CaCl₂溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水無明顯變化	澄清石灰水無明顯變化

上表中現象I對應的化學方程式為_______________________________。

（2）探究反應后溶液的成分。為確認反應后溶液的組成，小明設計了如下實驗過程

實驗步驟	操作	實驗現象	實驗結論
①	取一定量反應后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl₂溶液。	有沉淀產生
②	將步驟①所得的混合物過濾，洗滌，并將濾渣分成兩部分。
③	向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸。	有氣泡產生。	原溶液中含有_______________。
④	取另一份步驟②所得固體，________________________。	_______________。	猜想1正確

[反思與評價]

（1）若想直接證明小明的另一個猜想不正確，在上述方案的基礎上，應加做的實驗是______________________________。

（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應后溶液的組成還可能是______________________________（有幾種寫幾種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學小組的同學用如下圖所示的裝置探究二氧化碳的性質后，覺得探究很有意思，想繼續探究。

[提出問題]反應后溶液中的溶質有什么？

[查閱資料]（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為_____________。

（2）在上述反應中，若二氧化碳過量，能發生如下反應：

Na₂CO₃+ H₂O + CO₂= 2NaHCO₃

[猜想與假設]通過分析，小明做出如下猜想：

①含有NaOH和 Na₂CO₃；②含有Na₂CO₃和NaHCO₃；

[實驗探究]為確定反應后溶液的組成，同學進行了如下兩項探究活動。

（1）對相關物質性質的研究。

	NaHCO₃溶液	NaOH溶液,	Na₂CO₃溶液
加入稀鹽酸	產生氣泡	無明顯變化	產生氣泡
加入飽和石灰水	溶液變渾濁	溶液變渾濁	現象I
加入CaCl₂溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁	澄清石灰水無明顯變化	澄清石灰水無明顯變化

上表中現象I對應的化學方程式為_______________________________。

（2）探究反應后溶液的成分。為確認反應后溶液的組成，小明設計了如下實驗過程

實驗步驟	操作	實驗現象	實驗結論
①	取一定量反應后溶液放入試管中，滴加適量的CaCl₂溶液。	有沉淀產生
②	將步驟①所得的混合物過濾，洗滌，并將濾渣分成兩部分。
③	向其中一份步驟②所得固體中滴加稀鹽酸。	有氣泡產生。	原溶液中含有_______________。
④	取另一份步驟②所得固體，________________________。	_______________。	猜想1正確

[反思與評價]

（1）若想直接證明小明的另一個猜想不正確，在上述方案的基礎上，應加做的實驗是______________________________。

（2）小偉提出，小明的猜想不完全，反應后溶液的組成還可能是______________________________（有幾種寫幾種）。

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