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某同學使用如圖所示裝置,試驗一氧化碳與氧化鐵的反應.
請回答下列有關問題:
(1)有下列實驗步驟:①加熱;②通入一氧化碳;③停止加熱;④停止通一氧化碳;實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的步驟為:
 

(2)實驗進行一段時間后,A裝置中出現的現象為
 
,化學方程式為
 

(3)B裝置中出現的現象為
 
,說明有
 
氣體生成.化學方程式為
 

(4)該實驗裝置有一處缺陷,請你指出并改近
 
考點:一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據已有的知識進行分析,一氧化碳還原氧化鐵時,要先通入一氧化碳然后加熱,實驗結束時要先停止加熱繼續通入一氧化碳至玻璃管冷卻,據此解答即可;
(2)A中一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,根據物質的顏色進行分析;
(3)產生的二氧化碳通入澄清石灰水后會變渾濁;
(4)從一氧化碳過量,排放到空氣中會污染空氣考慮.
解答:解:(1)一氧化碳還原氧化鐵時,要先通入一氧化碳然后加熱,否則容易產生爆炸,實驗結束時要先停止加熱繼續通入一氧化碳至玻璃管冷卻,否則會導致生成的鐵重新被氧化;
(2)在高溫的條件下,一氧化碳將氧化鐵還原成鐵,同時產生二氧化碳,氧化鐵是紅色的,鐵是黑色的;
(3)B裝置中澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水;
(4)如果通入的CO過量,就會沿導管排入大氣中,污染空氣,所以可用氣球收集尾氣(或點燃尾氣).
故答案為:(1)②①③④;(2)紅色粉末變成黑色;3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(3)澄清的石灰水變渾濁;二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)沒有處理尾氣,用氣球收集尾氣(或點燃尾氣等).
點評:本題以一氧化碳還原氧化鐵為切入點,考查實驗中的注意事項、實驗現象、反應原理以及環保的問題,考查知識點全面,但屬于基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將下列各組物質分別放入水中,有化學反應發生,但既無沉淀生成,又無氣體放出的是(  )
A、CaCl2、KOH、Na2C03
B、Na2C03、BaCl2、HCl
C、K2SO4、HCl、NaOH
D、CuS04、HCl、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)如果用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,則二氧化碳的制取裝置應選圖中的
 
(填序號)等組裝而成,其化學方程式為
 


(2)裝置③可用于制取
 
(填化學式)氣體,該氣體可用
 
收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.
某化學課外興趣小組對生成的碳的氧化物的成分進行了實驗探究.
【提出問題】如何通過實驗確定生成的碳的氧化物的成分?
【猜想】
猜想1 猜想2 猜想3
只有CO 只有
 
CO和CO2都有
【查閱資料】
①濃硫酸具有吸水性,可作某些氣體的干燥劑;濃硫酸與一氧化碳、二氧化碳都不反應;
②氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳能力很強,但不與一氧化碳反應.
【設計實驗】基于猜想3,興趣小組同學設計了如下實驗裝置:

【觀察分析】
(1)實驗過程中觀察到
 
現象,證明有CO2氣體.
(2)實驗過程中還觀察到以下實驗現象:①
 
;②E中石灰水變渾濁,證明有CO氣體.
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立.
草酸分解的化學方程式是
 

【問題討論】
(1)B裝置的作用是
 

(2)裝置F的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據如圖回答有關問題.

(1)寫出下列編號儀器的名稱:a
 
,c
 
,f
 

(2)圖A實驗操作的目的是
 
,從該圖觀察到的實驗現象得出的結論是
 

(3)實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀制氧氣的實驗,必需補充的儀器是
 

(4)甲同學準備用制得的氧氣進行鐵絲燃燒實驗,乙同學提議集氣瓶中應留有少許水,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣性質比較活潑,能支持燃燒.如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學使用如圖所示裝置進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗.請回答有關問題.
(1)有下列實驗步驟:a.加熱;b.通入一氧化碳.請用上述實驗步驟的標號填空:實驗開始時,應先
 
,然后
 

(2)實驗進行一段時間后,A裝置中出現的現象為
 
,說明有
 
生成;B裝置中出現的現象為
 
,說明有
 
生成.
(3)由上述實驗可知,一氧化碳具有
 
性,因此,它在工業上常用來
 

(4)在C處放置一燃著的酒精燈,目的是
 

(5)寫出B、C兩部分所發生反應的化學方程式:
 
 

(6)①和②兩個酒精燈先點燃
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按如圖所示裝置回答下列問題.

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
; ②
 
; ③
 
; ④
 

(2)實驗室用圖A裝置制取氧氣:
 ①圖A中試管口要塞一團棉花,這樣操作的目的是
 

 ②寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
 

 ③寫出圖A裝置氣密性的檢驗方法:
 

 ④用排水法集氣,開始收集氧氣的適宜時刻是
 
,說明氧氣已收集滿的現象是
 

 ⑤某同學在完成了加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗后,進行了儀器的整理,他發現自己所用的試管破裂了,造成破裂的原因可能是
 

 A.沒有給試管均勻預熱        
 B.加熱時試管口沒有略向下傾
 C.加熱時試管與燈芯接觸      
 D.排水法收集氧氣后,先停止加熱,再將導管從水中取出
(3)實驗室用圖B裝置制取氧氣:
 ①圖B裝置中,儀器④的主要作用是
 

 ②檢驗圖B集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是
 

 ③某同學觀察到圖B裝置中錐形瓶內有大量氣泡產生,過一段時間后用帶火星的木條伸入集氣瓶的瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其可能原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到約800℃,得到一種鋅和銅的合金--黃銅,外觀似黃金但質地堅硬.(提示:ZnCO3
 高溫 
.
 
ZnO+CO2↑)
(1)黃銅是金屬材料嗎?
 
(填“是”或“不是”).
(2)寫出其中赤銅和木炭粉反應的化學方程式
 

(3)若原料中含25噸ZnCO3,充分反應后,理論上所得黃銅中鋅的質量為
 
噸.

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