下列實驗現象中，描述正確的是
A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
B．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰
C．木炭在氧氣中
燃燒，發出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱
科目：初中化學 來源： 題型：
A，B，C，D，E五種物質之間的轉化關系如圖所示，其中A，B，C三種物質中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質，B，C是氧化物，
D是目前世界年產量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：
（1）寫出下列物質的名稱：B________ E_________；
（2）B→C反應的化學方程式____ ____，D→E的基本反應類型為______，C+E→B+D的化學方程式________ ____；
（3）生成的B物質通常用________ ___檢驗。（填化學方程式）
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科目：初中化學 來源： 題型：
圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應速率，應選擇的發生裝置是 （填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是 ；寫出該反應的化學方程式 ．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，寫出該反應的化學方程式 ；若用圖2裝置干燥二氧化碳，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；若用圖2裝置檢驗二氧化碳，寫出發生反應的化學方程式 ；
（3）堿式碳酸銅是一種綠色粉末，受熱條件下會分解成三種氧化物，若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入 裝置進行反應，觀察到 ，證明生成物之一為水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們的生活離不開水，下列有關水的認識中正確的是 ．
A．水是由氫原子和氧原子構成的 B．用肥皂水區別硬水和軟水
C．過濾可將硬水變成軟水 D．電解水時，負極產生的是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在“課內比教學”活動中，老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究．如圖是實驗室制汽水配方．為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案：
小燕：取汽水樣品于試管中，滴人紫色石蕊溶液，觀察到溶液 ．
小苗：振蕩汽水瓶，將產生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水 ，該反應的化學方程式是 O ．
以上兩個方案中，我認為 （填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．
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科目：初中化學 來源： 題型：
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是
A．分別測定它們的密度 B．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
C．觀察顏色并聞它們的氣味 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質中，每一種物質都有不同于其他三種物質的特點，例如：碳：常溫常壓下是固體，其他三種物質是氣體。請根據示例，填空：
（1）一氧化碳：_________________________________ ；
（2）二氧化碳：________________________________ ；
（3）氧氣：_____________________________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
按要求選擇適當的物質，用其前面的字母填空。
A．肥皂水 B．干冰 C．洗潔精 D．食醋
⑴人工降雨可使用 。 ⑵除去水壺中的水垢用 。
⑶區分硬水和軟水用 。 ⑷洗去碗筷上的油污用 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
無色透明普通玻璃，其主要成分又稱為鈉鈣玻璃（化學式為Na2CaSi6O14），其中硅元素的化合價為 （ ）
A、+4價 B、+3價 C、+2價 D、+1價
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