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【題目】某興趣小組探究分子的特性時做了以下兩組實驗。已知:堿性溶液能使酚酞變紅,而氨水呈堿性,打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈的刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題:

1)甲同學用小燒杯取約40 mL蒸餾水,向其中滴入56滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化。

2)取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化。現象:____________。通過上述實驗,得出的結論是_________

3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入AB兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住AC兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖1),觀察幾分鐘,燒杯AB發生的現象分別是____________,這一現象說明____________B燒杯的作用是_______________

4)乙同學將實驗進行改進(如圖2)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現象是___________,此現象說明了______________

【答案】試管中的酚酞變為紅色 氨水能使酚酞變紅 A中的酚酞變紅,而B中的酚酞不變色 分子在做無規則的運動 對比 C先變紅,A最后變紅 分子在做無規則的運動

【解析】

2)氨水顯堿性,可以使酚酞變紅,故現象為試管中的酚酞變為紅色。該實驗可以得出的結論為:氨水能使酚酞變紅。

3C中的濃氨水揮發,使A中的酚酞變紅,而B中的酚酞不變色。該實驗可以說明氨分子做無規則的運動。其中B燒杯的作用是對比。

4)氨水檢驗揮發性,濾渣從左到右依次接觸氨氣分子,故現象為濾渣從左到右依次變紅。即C先變紅,A最后變紅。此現象說明分子在做無規則的運動。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組的同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究,邀請你參與。

(查閱資料)

①二氧化碳 (CO2)體不氣燃燒,也不支持燃燒;能使澄清石灰水變渾濁。

②一氧化碳(CO)氣體能燃燒生成二氧化碳,產生藍色火焰。

③石蠟的凝固點和沸點比較低,石蠟蒸汽能燃燒,易凝固成白色固體。

1)向焰心斜向插入一根細玻璃管,發現玻璃管內無明顯現象(如圖所示),在玻璃管的上口點燃,上口產生火焰,這說明焰心物質的化學性質是具有_________性。

2)猜想和驗證:三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點著。

(提出問題)導管里的氣體成分可能會是什么昵?

(猜想與假設)假設①:焰心氣體只含一氧化碳;

假設②:焰心氣體只含______________

假設③:焰心氣體含有一氧化碳和石蠟蒸汽。

(實驗方案)取一根的玻璃導管,并用冷的濕的毛巾包住導管,下端插入焰心,然后再在導管上端做點火試驗。

(現象與結論)如果觀察到______________的現象,假設①正確。如果觀察到導管內部有石蠟凝結,出口無明顯現象,假設②猜想正確。如果觀察到導管內部有石蠟凝結,出口氣體可燃的現象,假設③猜想正確。

3)如圖,將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯,一會后高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅,同時還觀察到玻璃杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發:從著火燃燒的高層樓房中迅速逃離,下列方法中錯誤的是_______ (填字母)

A 用濕毛巾捂住口鼻

B 成站立姿勢跑出

C 沿墻角伏低身子迅速爬出

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某粒子的結構示意圖,回答下列問題:

(1)x表示____;y表示____

(2)當x=12時,y=___

(3)當x=17時,該粒子帶1個單位負電荷,則y=____

(4)當x=13時,該粒子易____電子,變成帶____(填“正”或“負”)電荷的____(填離子符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖回答問題。

1)儀器a的名稱是_____

2)寫出B裝置制取氧氣的文字表達式:_____;收集裝置可以用_____(填字母序號,下同)。

3)通過F裝置實驗,結合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應注意的問題是:_____

4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2,該反應的文字表達式為_____;此外,也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來制取CO2,該反應的文字表達式為_____,若用此法來制取CO2,應選用的發生裝置為_____,收集裝置為_____

5)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____ 植物油上方原有的空氣對實驗結果_____(填)明顯影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,下圖是一些常見的化學實驗操作,請回答下列問題:

1)指出圖B中的誤操作________

2)如圖D所示是量取一定量的液體,該操作結果會使所測液實際體積 _______ (填寫大于”“小于或者等于”)讀數。正確定量量取液體體積需要的儀器為_______________

3)簡要說明下列操作可能成的不良后果。

a滴管取用試劑后平放或倒置_______________________

b傾倒細口瓶里的藥液時,標簽沒朝向手心____________________

4)小明在實驗后,發現試管底部破裂,可能的原因有:___________________ (請列舉1)

5)為保證實驗安全,取得預期實驗效果,養成良好的實驗習慣,我們應掌握正確的實驗操作并遵循化學實驗的安全規則,下列微法正確的是 _________________

A實驗前,應明確實驗步驟和注意事項,自己設計的實驗方案,須征得老師同意后再進行操作

B.不準在實驗室內嬉戲打鬧、大聲談話

C為了便于觀察,可用手接觸藥品,直接聞藥品氣味,但嚴禁品嘗藥品

D加熱操作中,不要湊近被加熱儀 直視觀察,不要將試管口朝向自己成他人

E易燃、易爆的藥品要遠離火源,避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上

F可用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈

G注意安全用電和節約用水,離開實驗室前,務必關閉電源和水源

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.如圖是電解水的實驗裝置圖,請根據你所了解的知識填空:

1)其所用電源為_____,A_____極;

2)乙試管中得到的氣體是_____,可用_____來檢驗;

3)甲管與乙管中產生的氣體體積比是_____

4)該實驗中為了增加水的導電性往往要在水中加入_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列反應中既是化合反應又是氧化反應的是 ( )

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣 + 氧氣 D. 氯化氫 + 氨氣氯化銨

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作中,正確的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,經探究,生成氧氣的質量約是高錳酸鉀質量的

1)現有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質量為________g

2)這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中,最多裝滿幾瓶_______?(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)(寫出簡單計算過程)

3)正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請問一人一小時吸入體內的氧氣約為多少升_______?(空氣中氧氣的體積分數按21%)(寫出簡單計算過程)

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