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8．現有A、B、C、D四種物質．標準狀況下，A、B均是無色、無味的氣體．C在A中燃燒能發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體D，把B通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．試判斷A、B、C、D各是什么物質，請將答案填在橫線上．
A氧氣，B二氧化碳，C硫，D二氧化硫．

分析 硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫；二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁．

解答 解：根據燃燒時發出明亮的藍紫色火焰，可判斷此反應為硫在氧氣中的燃燒，燃燒后生成的刺激性氣味的氣體為二氧化硫氣體；因此可確定氣體A為氧氣，能使澄清石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，物質B為二氧化碳，C為硫；氣體D為二氧化硫；
故答案為：氧氣；二氧化碳；硫；二氧化硫．

點評 利用特殊的實驗現象對物質進行推斷，是實驗推斷類問題最常使用的一種方法；準確記憶特殊實驗現象是使用這一方法進行解決問題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．保持氫氣化學性質的最小粒子是氫分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下列化學方程式是否正確，把不正確的加以改正．
（1）H2O2═H2↑+O2↑
（2）4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
（3）2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2
（4）Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確表示對應變化關系的是（　　）
A．
表示水通電分解產生的氣體質量與反應時間的關系
B．
表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下，產生的氧氣質量與反應時間 的關系
C．
表示往鋅中加入足量的稀H2SO4，產生的H2質量與反應時間的關系
D．
表示往稀鹽酸和 CuCl2混合液中滴入NaOH溶液，產生的沉淀質量與NaOH溶液質 量的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．下列實驗技能都是你必須具備的，請做出正確回答．
（1）熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅．
（2）在實驗室取用藥品時若未說明用量，液體一般取1-2mL，固體只需蓋滿試管底部．
（3）給試管內藥品加熱時，先均勻加熱后集中加熱．
（4）用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復燃，說明氧氣收集已滿．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．（1）下列化學反應中，屬于氧化反應的是AC，屬于化合反應的是CD，屬于分解反應的是B．
A．燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
B．碳酸→二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水
D．氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫氨
（2）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生化學反應，如圖所示是光亮的細鐵絲、硫粉在氧氣中燃燒的實驗裝置：
圖甲集氣瓶底部放少量的目的是防止高溫熔融物炸裂瓶底；該反應的化學符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe304；圖乙集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大氣．
（3）已知：常壓下．氮氣沸點-196℃，氧氣沸點-183℃，將燃著的木條置于盛滿液態空氣的燒杯口，觀察到的現象是燃著的木條熄滅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．二氧化碳是生活中一種常見的物質，我們的生活與它息息相關．下列關于二氧化碳的說法中，不正確的是（　　）
A．二氧化碳為固態時，內部的分子不會運動
B．氣態二氧化碳分子之間的間隔比固態的大
C．二氧化碳分子是保持其化學性質的最小粒子
D．二氧化碳分子還可再分為碳原子和氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列是氧氣化學性質的實驗，請回答相關實驗的問題．
（1）碳在氧氣中燃燒時發白光，生成的氣體可用澄清的石灰水檢驗；
（2）硫在氧氣中燃燒時火焰呈藍紫色，并且聞到有刺激性的氣味，生成物的名稱是二氧化硫．
（3）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，并生成黑色固體物質．做這個實驗時，應預先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水，其目的是防止集氣瓶底炸裂，該反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．反應的基本類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列各項主題知識中，不正確的是（　　）
A． 物質鑒別B．安全常識
銅絲和鐵絲→看顏色進入地窖→先做燈火試驗
C．生活常識D．環保知識
用鐵鍋烹調食物→鐵鍋價格低大量使用化石燃料→溫室效應
A．AB．BC．CD．D

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同步練習冊答案
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