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20.實驗室制取氧氣常用的方法有三種,分別是過氧化氫溶液和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳的混合物、高錳酸鉀.工業上采用分離液態空氣法制取氧氣,主要是利用氧氣和氮氣沸點不同,利用蒸發的方法來制取氧氣的.用過氧化氫加入二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

分析 根據實驗室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物,及分解過氧化氫的方法制取氧氣解答.根據工業制取氧氣的方法分析解答.

解答 解:實驗室常采取利用二氧化錳催化過氧化氫溶液,加熱高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣;空氣中氮氣約占空氣體積的78%,氧氣約占21%,因此工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同,將空氣液化除塵,將氮氣分離出去,剩下的主要是液態氧,該變化過程中沒有產生新物質,是物理變化;
用過氧化氫加入二氧化錳制取氧氣的反應文字表達式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
故答案為:過氧化氫溶液和二氧化錳、氯酸鉀和二氧化錳的混合物、高錳酸鉀;分離液態空氣;沸點;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.

點評 了解實驗室制取氧氣的方法、明確工業制取氧氣的原理是解答此題的關鍵,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設計了如下實驗方案:在燃燒匙內盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內,塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)該反應的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.該反應是化合反應.
(2)小如用上述實驗裝置測定的結果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):裝置氣密性不好;紅磷量不足;或沒有冷卻到室溫就讀數.
(3)小盈也設計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替了紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?不會;碳與氧氣反應生成了二氧化碳氣體,沒有產生壓強差.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質依據氯元素化合價規律排列,次序為KC1、HClO、(  )、KClO3、HClO4,則空格內的物質應是(  )
A.NaClB.C1O2C.Cl2D.HC1O3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組同學按照下圖實驗裝置進行實驗,請回答相關問題:
(1)你認為設計該實驗是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗過程中,下列操作不妥的是④;(填序號)
①檢查裝置的氣密性      ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾    ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現象是紅磷燃燒產生大量的白煙并放熱,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)紅磷燃燒了一段時間后,自動熄滅了,原因可能是集氣瓶里的氧氣消耗完了(或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了);
(5)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約五分之一處.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的.已知鈉離子(Na+)的原子核中質子婁為11,中子數為12,下列有關Na+的說法正確的是(  )
A.原子核外電子數為11B.它帶1個單位的正電荷
C.原子核內的正電荷數為+10D.在化學反應中很活潑

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5.日常生活中,區別下列各組物質所用的方法,不正確的是(  )
A.白酒和白醋--聞氣味B.棉線和羊毛線--灼燒,聞氣味
C.黃銅和黃金--觀察顏色D.食鹽和蘇打--加醋,觀察現象

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12.人的胃液里含有適量的鹽酸,可以幫助消化,但如果胃酸分泌過多,人會感到胃痛.小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物),該藥物說明書的部分內容如圖所示.
為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽,他進行了如下實驗:首先將藥片放入試管中,向其中加入適量的稀鹽酸,然后將生成的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁
(寫后繼實驗操作和現象),證明碳酸鹽的存在當小軍看到藥物說明書上的服用方法后,對此產生了探究的興趣,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】抗酸藥為什么嚼碎比整片服用效果好?
【作出猜想】他的猜想是嚼碎后服用療效快.
【設計實驗】
實驗一:將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸;
實驗二:將一片研碎的藥片放入試管中,向其中加入5mL5%的稀鹽酸.
【現象與結論】實驗二比實驗一反應快.證明小軍的猜想正確.
【拓展探究】(1)氫氧化鎂、氫氧化鋁、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥,但氫氧化鈉,氫氧化鈣等物質卻不能制成抗酸藥,原因是有較強的腐蝕性.
(2)鋇餐是X光透視常用的造影劑,檢測者服用的鋇餐主要成分是硫酸鋇,若改用碳酸鋇會造成被檢測者重金屬(離子)中毒,請用化學方程式表達中毒的原理:BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.

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9.現甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1相同裝置,通過測定產生相同體積氣體所用時間長短探究影響過氧化氫(H2O2)分解速率的因素.
(1)二氧化錳催化下過氧化氫分解的文字表達式是:雙氧水$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)甲小組有如下實驗設計方案,完成下表.
 實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2溶液
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2溶液

(3)甲、乙兩小組得出如圖2數據.
①甲組實驗得出的數據可知:濃度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析相同條件下H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環境下放出氣體速率較快.

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10.對化學符號中“3”所表示的含義,說法正確的是(  )
A.3O2--表示三個氧原子
B.SO3--表示一個三氧化硫分子中含有三個氧元素
C.2Al3+--表示兩個鋁離子帶三個單位的正電荷
D.$\stackrel{-3}{Al}$N--表示氮化鋁中,氮元素顯-3價

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