科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法和對應的化學方程式均正確的是 ( )
A.用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹:2HCl+FeO = FeCl2+H2O
B.向純堿溶液中滴加澄清的石灰水:Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH
C.醫療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+H2SO4 = MgSO4+2H2O
D、農業上常用氫氧化鈉來改良酸性土壤(含硫酸):2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,常溫下有容積均為100ml的甲、乙兩只“細頸”容量瓶,甲瓶中盛有50ml的水,乙瓶中盛有50ml的酒精(密度為0.789g/cm3),現分別向甲瓶中慢慢注入酒精,向乙瓶中慢慢注入水至滿,立即塞緊塞子振蕩,靜置片刻,容量瓶細頸上部有空柱形成,則形成空柱較短的是 瓶(填甲或乙),原因是
。
甲瓶 乙瓶
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式書寫正確的是( )
| A. | Fe+O2 | B. | 2H2O=2H2+O2 |
| C. | Mg+O2 | D. | 2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關空氣成分的說法錯誤的是( )
A.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
B.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑
C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
D.空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應,又被稱為“惰性氣體”
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科目:初中化學 來源: 題型:
關于分子和原子的敘述,正確的是( )
A.分子能運動,原子不能運動 B.在化學變化中,分子可再分,而原子不能再分
C.分子間有間隙,原子間沒有間隙 D. 分子的質量一定比原子的質量大
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科目:初中化學 來源: 題型:
用科學方法去思考
形成科學認識需要運用一定的科學方法,請回答:
(1)觀察、猜想、假設、實驗等收集證據的方法是獲得感性認識的重要方法.
觀察是用感官或借助儀器去獲得信息的過程.
猜想是沒有事實根據、不知真假的主觀猜測,可能會出錯,可不去證明,也可能無法證明.
假設是對客觀事實的假定性說明.假設必須建立在觀察和已有知識經驗基礎上,能夠被檢驗,不是對的,就是錯的.
下面的5個陳述,來自一位食品與營養化學工作者的筆記.其中,哪個陳述是觀察?
(填代號,下同) ;哪個陳述是猜想? ;哪個陳述是假設? .
A、包裝良好的食物可以長期儲存,不會滋長霉菌 |
B、在對34名志愿者跟蹤和檢測后發現,持續一周的飲食為全麥、新鮮蔬菜和水果,可以讓每個人的體重平均減輕1.9Kg |
C、如果食物遇到碘水變藍,那么食物中含有淀粉 |
D、早餐時,看到一袋脹包的牛奶,打開后,嗅到酸臭味 |
F、實驗表明,橘子、檸檬、草莓中富含維生素C |
(2)抽象、歸納、演繹等是理性思維的重要方法.
抽象 是從眾多事物中抽取它們共同的本質特征的過程.例如,微觀粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本質特征是都帶正電荷,這類微觀粒子稱為陽離子.
歸納是根據一系列具體事實概括出一般原理或結論的過程,如你在買櫻桃時,先拿幾個櫻桃嘗一嘗,如果都很甜,就能歸納出這份櫻桃是甜的.
下面的4個陳述,來自某同學的化學筆記.其中,哪個陳述是抽象的? ;哪個陳述是歸納? .
A、重金屬鹽能使蛋 |
B、實驗證明,鹽酸能跟NaOH反應,也能跟Ca(OH)2反應,所以鹽酸能和堿反應 |
C、NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞試液變紅的本質原因,是它們的溶液中都存在OH﹣,我們把溶于水離解出的陰離子全部是OH﹣的一類化合物稱為堿 |
D、石蕊試液遇到鹽酸變紅,因為鹽酸中有氫離子 |
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