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8．構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有（　　）
A．分子、質(zhì)子B．分子、原子、離子C．原子、中子D．分子、電子、

分析 根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的種類（分子、原子和離子）進行分析判斷即可．

解答 解：構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子．
A、質(zhì)子是構(gòu)成原子的一種粒子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項錯誤．
B、分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，故選項正確．
C、中子是構(gòu)成原子的粒子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項錯誤．
D、電子是構(gòu)成原子的一種粒子，不能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，考查構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，了解構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒的種類即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列符號既有宏觀意義，又有微觀意義，還表示物質(zhì)或單質(zhì)的是（　　）
A．2HB．HC．HeD．4S2-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．推理是化學學習中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．單質(zhì)只含一種元素，則含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，則蠟燭的組成里一定含有C元素和H元素
C．CO2能使燃著的木條熄滅，則能使燃著的木條熄滅的氣體一定是CO2
D．置換反應有單質(zhì)和化合物生成，則有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．從H2、O2、CO2、CO、SO2、CH4六種物質(zhì)中，按照下列要求，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，將其化學式填入空格中．
①可用于人工降雨的固體氧化物CO2；
②能使帶火星的木條復燃氣體O2；
③能使人中毒的氣體CO；
④能在空氣中形成酸雨的氣體SO2；
⑤天然氣的主要成分是CH4；
⑥最理想的清潔燃料是H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．生活離不開化學，請你用所學的知識解釋現(xiàn)象或解決實際問題．
（1）雅安地震災區(qū)噴灑消毒液后，很遠就會聞到刺鼻的氣味：分子是不斷運動的；
（2）鑒別羊毛衫和滌綸衫：分別抽絲點燃聞氣味，有燒焦羽毛的是羊毛衫，迅速燃燒并結(jié)成不易用手碾碎的小球的為滌綸衫；
（3）過去的暖氣片由鑄鐵制成，但它易生銹，所以逐漸被鋁合金暖氣片取代．鋁合金更耐腐蝕，原因是鋁能與氧氣反應生成了致密的氧化物的薄膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某物質(zhì)R是人類生命活動中不可缺少的物質(zhì)．已知R的相對分子量為150，其中含元素40%．含氫元素約6.7%，其余為氧元素，則R的化學式？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．水是生命之源，我們應該了解水，愛護水資源．
（1）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、過濾、吸附和蒸餾的方法可以凈化水．
（2）有些村莊打深井取用地下水，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水和硬水，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）小明同學為了探究的水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．得出水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的結(jié)論．電解水的文字表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；．
（4）請在如圖中用“○”和“●”表示反應后的生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界里，物質(zhì)由元素組成，物質(zhì)內(nèi)部又是由很小的微粒構(gòu)成．請用相關(guān)概念填空．
①水分子是由氫原子、氧原子 構(gòu)成．（填寫具體）
②出于健康的需要，我們在吃的食鹽里增添了碘，醬油里加了鐵，奶里加了鈣，這里的“碘、鐵、鈣”是指元素．
③一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是二者分子構(gòu)成不同．
④氯化鈉是由鈉離子、氯離子 構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．我們時刻都接觸著豐富多彩的物質(zhì)，并能發(fā)現(xiàn)許多與物質(zhì)變化有關(guān)的現(xiàn)象，廚房里的下列操作中，與另外三種變化有著本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A．壓面條B．磨豆?jié){C．切黃瓜D．釀米酒

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