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根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學式表達為:
 
,發生裝置應該選用
 
(填序號),該裝置有一處不足,請改正為
 
.要收集到較純凈的氧氣,應該選用裝置
 
(填序號),若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 
.而用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發生裝置為
 
(填序號).
(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用
 
(填序號)作發生裝置,收集氨氣最好用
 
(填序號)裝置.
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從
 
(填“a”或“b”)進入F中.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
用排水法收集氣體時,剛出現氣泡時不能立即收集;
(3)根據制取氣體的反應物狀態、反應條件、氣體的性質可以選擇發生裝置和收集裝置;
(4)不同的實驗裝置,功能不同.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:酒精燈;集氣瓶.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;
為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
若用排水法收集的氧氣也不純,原因可能是剛出現氣泡就開始收集;
用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發生裝置.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;A;在試管口塞一團棉花;D;剛出現氣泡就開始收集;B.
(3)實驗室用固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣時需要加熱,應選用A裝置作發生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:A;E.
(4)若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從b進入F中.
故填:b.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發生裝置時,要考慮反應物的狀態、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發生化學反應等因素.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了驗證魚骨的成分,把魚骨放在酒精燈上充分煅燒,得到白色固體,冷卻后研成粉末,再向白色粉末中加入足量稀鹽酸,產生能使澄清石灰水變渾濁、無色無味的氣體.請回答:
(1)魚骨中被燒掉的物質是
 
(選填“有機物”或“無機物”).
(2)已知動物的骨骼中含有Ca2+,則魚骨中含有的無機物至少有
 
(填化學式),并寫出該物質與稀鹽酸反應的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示實驗室常見的氣體制備和收集裝置.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發生裝置
 
(填字母序號),反應的化學方程式為
 
.實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
,此時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的原因可能是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液(即雙氧水)和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發生裝置,你認為選用C的優點是
 
.若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是
 

(4)“化學反應條件的控制是實驗靈魂”,某校化學興趣小組在老師的指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗,請你幫助回答下列問題
(Ⅰ)取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試管氣體,發現濃度大的先收集滿. 該操作過程中合理的排列順序是
 
.(選填序號)
①將小試管注滿放入水槽中待用
②檢驗裝置的氣密性
③向大試管內倒入適量雙氧水,在加入少許MnO2粉末
④旋緊連有導管的單孔塞
⑤排水集氣
(Ⅱ)用裝滿水的試管進行排水法集氣時,主要出現了如圖所示的4種操作,其中最合理的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

標出下列化合物中帶點元素的化合價:
K
M
?
nO4  K2
M
?
nO4  
F
?
e(NO32  Na2
F
?
eO4  
N
?
H4NO3  Ca(
C
?
lO)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組的同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量.實驗過程是:
①實驗前測得試管的容積為30mL;
②按圖連接好儀器;
③取下帶導管的橡皮塞,將一些紫紅色的細銅絲揉成團送入試管底;
④塞好橡皮塞,固定好裝置,夾緊止水夾;
⑤給試管加熱一段時間后,停止加熱;
⑥等試管冷卻后,打開止水夾;
⑦測得進入試管的水的體積為4mL;
⑧拆除裝置,清洗儀器.
請回答下列問題:
(1)為保證實驗的準確性,在步驟②和③之間還應該增加的實驗步驟是
 

(2)加熱時,觀察到試管中的現象是
 
,反應的文字表達式為
 

(3)等試管冷卻后,才打開止水夾的原因是
 

(4)燒杯中的水會進入試管的原因是
 

(5)理論上進入試管的水的體積應約為
 
mL,你認為實驗結果與理論值有較大誤差的原因可能是:(寫出2種可能)①
 
,②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

加熱6g高錳酸鉀完全反應可制得多少氧氣?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,在室溫下的不飽和硝酸鉀溶液中放置一個塑料小球.
(1)現加入少量硝酸鉀晶體至有晶體剩余,在溫度不變的情況下,小球的沉浮情況有何變化(溶液體積假設不變)?
 

(2)若在不用外力的情況下使(1)中的小球上浮,你準備采取什么方法?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室給你提供了下列儀器,請選用合適的儀器完成指定的實驗:

①要制取較多、較純凈的O2,用來探究其性質,組裝氣體發生裝置需要的儀器是
 
(填序號),收集氧氣應采用
 
法,其反應原理用化學方程式表示為
 

②提純粗鹽時,過濾需要選用上述儀器中的
 
(填序號),除此之外還缺少的儀器是濾紙、
 
 
(填名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用量筒量取一定體積液體時,液面如圖所示,該液體的體積是
 
mL.

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