丙烷（化學式C3H8）是液化石油氣的主要成分，取一定量的丙烷在一盛有氧氣的密閉容器中燃燒，生成7.2克的水，以及CO 和CO2若干，則生成的CO 和CO2的混合氣體質量可能是
A．8.2克 B．12.4克 C．16.6克 D．20克
課堂全解字詞句段篇章系列答案科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市高新區九年級下學期第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題
魚缸中每升水溶解氧氣的質量低于0.003g時，魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學增氧劑，反應的化學方程式為： 2CaO2+aH2O===2Ca(OH) 2+O2↑。現將2.88g過氧化鈣放入盛有200L水的魚缸中。請回答：
(1)化學方程式中化學計量數a的數值為 。
(2)通過計算分析：充分反應后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求(假設產生的氧氣完全溶于水，其他因素忽略不計)。
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市靜安區九年級中考二模化學試卷（解析版） 題型：選擇題
能驗證 Zn、Cu、Ag 三種金屬活動性順序的一組試劑是
A．Zn、Ag、CuSO4溶液
B．Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液
C．Cu、Ag、ZnSO4溶液
D．Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習四月階段性自測化學試卷（解析版） 題型：計算題
鋼鐵是使用最多的金屬材料。某興趣小組同學對一廢鋼成分進行了探究。
問題1：這種鋼屬于哪種類型的鋼？
【查閱資料】含碳量0.03%～0.3%，為低碳鋼；含碳量0.3%～0.6%，為中碳鋼；含碳量0.6%～2%，高碳鋼。
【實驗】將11.4 g去銹后的廢鋼樣品加入盛有20.0 g稀鹽酸（足量）的燒杯(燒杯質量為120 g)中。化學反應過程中對燒杯及其中的剩余物進行稱量，記錄如下表：
反應時間 | t1 | t2 | t3 |
燒杯和藥品質量/ g | 151.3 | 151.0 | 151.0 |
【結論】通過計算分析：（最后結果保留一位小數）
(1)反應中產生氫氣的質量是 g。
(2)假設殘留在燒杯中的黑色固體全部是碳單質，則該樣品屬于哪種類型的鋼？(寫出計算過程)
問題2：回收金屬對節約金屬資源的意義。
【拓展】(3)若該樣品為高碳鋼(假設含碳量為2%)，鋼鐵廠冶煉100 kg這種鋼，需要含Fe2O3 76%的赤鐵礦石的質量是多少？
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習四月階段性自測化學試卷（解析版） 題型：填空題
閱讀思考并回答問題：
（1）請用氫、氧、碳元素的相關單質及化合物的化學式填空。
我知道實驗室可用 來制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質發生反應。
（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是 （答一點即可）。水在一定條件下能發生分解反應，反應方程式為 ，做實驗時，點燃氫氣前，一定要 。
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科目：初中化學 來源：2017屆山東省滕州市九年級中考復習四月階段性自測化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某CuO與C的混合物，共10 g，加熱至不再有氣體生成的時候，將生成的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到沉淀5 g，則原混合物中CuO的質量可能為
A. 8 g B. 8.4 g C. 8.6 g D. 9.4 g
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科目：初中化學 來源：2017屆吉林省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：簡答題
如圖為甘油酸分子的結構圖,試計算：
（1）甘油酸中碳元素和氫元素的質量比是______。
（2）甘油酸的相對分子質量為______。
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市浦東新區九年級中考二模化學試卷（解析版） 題型：信息分析題
為驗證碳酸鈉的性質，同學們進行了如下實驗。
①利用圖A裝置進行如下實驗：
實驗裝置 | 實驗步驟 | 實驗現象或方程式 |
| Ⅰ 向三頸瓶內倒入一定量的碳酸鈉溶液，并滴加酚酞； | 溶液變_______色。 |
Ⅱ 按圖A所示連接裝置，將注射器1的長針頭伸入瓶內液面下，抽取少量碳酸鈉溶液； | 注射器1中液體變渾濁，寫出反應的化學方程式_______。 | |
Ⅲ 將注射器2中的稀硫酸完全注入三頸瓶中。 | 在整個過程中，能觀察到的實驗現象有_______。 |
②甲、乙兩組同學在研究碳酸鈉和澄清石灰水的反應時發現了新問題，實驗操作及現象如圖B所示。
圖B
【提出問題】甲組實驗未見渾濁的原因是什么?
【猜想與假設】
猜想：與澄清石灰水的濃度或碳酸鈉溶液的濃度有關
假設一：若使用更大濃度的石灰水，會迅速產生渾濁。
假設二：若使用更大濃度的碳酸鈉溶液，會迅速產生渾濁。
經討論，飽和石灰水的濃度已達最大值（室溫），因此假設一_______（填“成立”或“不成立”）
【進行實驗】甲、乙兩組同學設計如下實驗驗證假設二是否成立。
分別向盛有2 mL、不同濃度的碳酸鈉溶液滴加_____滴飽和石灰水，記錄現象如下：
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
碳酸鈉溶液的濃度 | 0.5% | 0.8% | 1% | 5% | 8% | 10%（飽和） |
實現現象 | 渾濁 | 渾濁 | 渾濁 | 不渾濁 | 不渾濁 | 不渾濁 |
【解釋與結論】
由上表信息可知，假設二是否成立？________（填“是”或“否”）。
【實驗反思】
甲組同學重復進行了圖B中乙組同學的實驗，觀察到溶液迅速渾濁。甲組同學和乙組同學實驗操作的不同之處是_______。
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