區別H2和CO，可采用的方法是
①分別通到水中 ②分別點燃時，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 ③分別將燃燒產物通入石灰水中 ④分別與灼熱的氧化銅反應并進一步檢驗生成物
| A．②③④ | B．②③ | C．①②③④ | D．③④ |
A
解析試題分析：物質的區分可以利用它們物理或化學性質的不同，通過不同的實驗現象加以區分，①分別通到水中，H2和CO都難溶于水，故無法區分，由于氫氣燃燒生成水，而一氧化碳燃燒是二氧化碳，所以分別點燃時，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，若燒杯內壁有水珠出現，則是氫氣，所以方法②可以，分別將燃燒產物通入石灰水中，若澄清石灰水變渾濁，則是一氧化碳，所以方法③也可以，氫氣和一氧化碳都能與灼熱的氧化銅反應：H2 + CuO △ Cu + H2O，CO+ CuO 加熱 Cu + CO2在，很明顯它們有一種生成物不同，所以可以通過進一步檢驗生成物加以區別，方法④，故選A
考點：H2和CO的性質
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：單選題
區分下列各組物質的兩種方法都合理的是（ ）
| 選項 | 需區分的物質 | 方法一 | 方法二 |
| A | 聚乙烯和聚氯乙烯薄膜 | 點燃聞氣味 | 加熱后看是否熔化 |
| B | 空氣和呼出的氣體 | 帶火星的木條 | 加入澄清石灰水，振蕩 |
| C | 生石灰和燒堿 | 加適量水溶解后測溫度變化 | 加水溶解后，再加硫酸銅溶液 |
| D | 18K黃金和黃金 | 分別滴加硝酸銀溶液 | 加熱后觀察顏色 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內為雜質）
| A．KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、過濾、蒸發、結晶 |
| B．BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 |
| C．CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥 |
| D．MnO2 （KCl）加水溶解、過濾、蒸發、結晶 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列實驗方案中，能達到實驗目的的是
| 選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
| A | 除去混入CO2 中的O2 | 通過熾熱的木炭層 |
| B | 確認粉末中含有MnO2 和CuO | 加入過量的過氧化氫溶液 |
| C | 從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀鹽酸，過濾 |
| D | 從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag | 加入少量的銅粉，過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下列物質的鑒別方法不正確的是
| A．用水鑒別蔗糖和硝酸銨 | B．用聞氣味的方法鑒別水和酒精 |
| C．用肥皂水鑒別硬水和軟水 | D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
除去下列各物質中少量雜質的方法，合理的是（ ）
| 選項 | 物質 | 所含雜質 | 除去雜質的辦法 |
| A | CO2 | CO | 通過足量的灼熱氧化銅 |
| B | 氧化銅 | 炭粉 | 隔絕空氣，將混合物加強熱 |
| C | CO | CO2 | 將混合氣體點燃 |
| D | N2 | O2 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
實驗室發現一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別取少量的該固體進行了下列實驗。根據實驗現象，該固體最可能是 （ ）
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| 檢測水中加入固體前后液體的PH | 固體不溶解，液體PH幾乎沒變化 |
| 檢測鹽酸中加入固體前后溶液的PH | 固體溶解，無氣體放出，溶液PH增大 |
| 固體灼燒狀態下，通入純凈CO | 固體質量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2 |
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科目：初中化學 來源： 題型：單選題
下表中，除去物質所含雜質的方法正確的是
| | 物質 | 所含雜質 | 除雜方法 |
| A | CuO | Cu | 滴加足量鹽酸，然后過濾 |
| B | CO2 | CO | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
| C | HCl | 水蒸氣 | 將氣體通過生石灰 |
| D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量的氫氧化鈣溶液 |
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