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【題目】某同學設計如下幾組實驗,探究鹽酸的性質。

(第一組)選取3種溶液,2種固體,如下圖所示進行實驗。

實驗

現象及結論

解釋

1)試管A中產生______(填實驗現象)。發生的反應類型是____

試管B可觀察到銅絲外面的黑色逐漸消失。

2)試管B中增加的離子是__(填離子符號)。

試管C中有氣泡產生。復分解反應已發生。

3)反應的化學方程式為____

(第二組)對試管D中鹽酸和氫氧化鈣是否發生反應進行探究。如下圖所示進行實驗。

實驗

現象及結論

解釋

有白色沉淀產生,證明氫氧化鈣溶液和稀鹽酸的反應已發生。

4)你認為這個實驗設計是否合理______,原因是_____

通過測定D試管反應前后溶液的pH變化,確定發生反應。

結論

氫氧化鈣和鹽酸能發生反應

(第三組)對碳酸鈉和稀鹽酸的反應本質繼續探究。如下圖所示進行實驗。

實驗

現象及結論

解釋

試管F中立刻有較多氣泡產生。試管G中開始只有極少量氣泡,一段時間后有較多氣泡產生。

5)試管G中一開始氣泡很少的原因是____

結論:鹽酸能與鐵、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉發生化學反應

【答案】有氣泡冒出,溶液由無色變淺綠色 置換反應 Cu2+ 不合理 氫氧化鈣和碳酸鈉反應也生成碳酸鈣沉淀 當稀鹽酸較少時,與碳酸鈉反應會生成碳酸氫鈉,再加入鹽酸后與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳

【解析】

1)鐵和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應現象為有氣泡冒出,溶液由無色變紅淺綠色,此反應屬于置換反應;

2)氧化銅和鹽酸反應生成氯化銅和水,反應后生成了銅離子,符號為Cu2+

3)碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應的化學方程式:

4)氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以該實驗設計不合理;

5)當稀鹽酸較少時,與碳酸鈉反應會生成碳酸氫鈉,再加入鹽酸后與碳酸氫鈉反應生成二氧化碳,所以開始時,產生的氣泡較少。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】因為新冠肺炎疫情原因宅家近兩個月,復工復產后,小明發現遺留在波爾多液中的一柄鐵棒上出現紅色的物質,請你幫他寫出該反應的化學方程式______ ;他還發現自己遺失在果園水渠邊的鐵鏟生銹了, 這是因為鐵和_____(書寫化學式)發生了化學變化;回到家里的小明擔心自己的自行車鏈生銹,他_____(填做法)就輕松搞定了。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示下列化學反應:

1)有大量白煙生成的化合反應:_____

2)有黑色固體生成的化合反應:_____

3)有水生成的分解反應:_____

4)實驗室用加熱混合物的方法制取氧氣:_____

5)甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的日常生活和工農業生產離不開水。請回答:

1)水______(填屬于不屬于)人類所需的六大基本營養素之一。

2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______(填軟水硬水)。

3)下列用于凈化水的物質中,能吸附異味與色素的是_______(填字母)

A 明礬 B 肥皂水 C 活性炭

4)水在通電的條件下可以分解,寫出該反應的化學方程式_______________,產生氣體的質量比為_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是CO還原氧化鐵的實驗裝置。取2.09氧化鐵粉末進行實驗,(已知: )實驗結束后稱得裝置中剩余固體質量為1 .6g。下列說法正確的是

A.反應產生的CO中會含有較多的水蒸氣

B.濃硫酸在本實驗中只應用了它的吸水性

C.反應結束后的剩余的1.6g固體是混合物

D.澄清石灰水是為了吸收多余的一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應的微觀示意圖。


1)反應物中含硫元素物質的化學式 ________,生成物中氧化物的化學式為_________;

2)上述反應的化學方程式為_____________________;

3)上述反應屬于基本反應類型中的_________反應。

4)氣體丙與氧氣在點燃的條件下發生反應,其微觀示意圖如下圖,請在方框中補全相應微粒的圖示______________



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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。

1)請用化學用語填空:

①氦元素_____

②三個鐵原子_____

③兩個氫氧根離子_____

④二氧化氮分子_____

2)在符號中數字的意義。

H 正上方的“ +1”表示__________________

H 右下角的“ 2 ”表示___________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示的實驗回答問題。

1)甲為蒸發溶液的實驗。加熱時若不攪拌,造成的后果是_____;當觀察到_____時,停止加熱。

2)乙為通過紅磷燃燒前后質量的測定驗證質量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷,實驗現象是:紅磷燃燒,產生_____,放出大量熱。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____;實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結果_____(選填“有”或“沒有”)影響。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料在日常生活中已得到越來越廣泛的應用。

1)銅常用于制作導線,是因為其具有良好的_____性。

2)焊錫是錫鉛合金,常用來焊接金屬,制取焊錫時,通常把鉛加入到錫中制成合金的主要目的是___(選擇下列序號填空)。

A 增大硬度 B 降低熔點 C 增強延展性

3)設計實驗驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱的方案有多種,其中可選用_________、硫酸銅溶液和銀片進行驗證。

4)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入一定量的銅、鋅的混合物粉末,充分反應后過濾,得到溶液甲和固體乙。若溶液甲為藍色,則溶液甲中一定含有的溶質是_____(寫化學式)。

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