【題目】生活中常用的“加碘鹽”、“高鈣牛奶”、中的“碘、鈣”指的是（ ）
A.分子B.原子C.離子D.元素
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據要求回答下列問題：
（1）用化學用語表示：①鐵離子________；②過氧化氫中氧元素的化合價________；③氨氣_________；④石灰水中的溶質_______。
（2）汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體，反應的化學方程式為2NO+2CO ═ N2+2CO2。
①NO的名稱______。②該反應涉及的物質中，______在空氣中含量最高。
（3）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統能源。氫氣燃燒的化學方程式為_________。
（4）實驗小組從某地取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味；水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是______。
②含氮的物質進入水中會造成水中藻類大量繁殖，使水體富營養化，導致水質惡化。這里的“氮”是指______（填序號）。
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列儀器裝置圖，回答有關問題：
（1）實驗室制取二氧化碳時選擇C為發生裝置而不選擇B的原因__________________。在安裝好儀器、加入試劑前，應該進行的操作是_________（填操作名稱），寫出實驗室制取二氧化碳的反應方程式__________________ 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，將裝置________（填字母）和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進口是______（填數字）。寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程
___________________________________。
（3）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，應選用的發生裝置是_____（填字母），理由是_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列滅火方法中不正確的是
A.炒菜時油鍋著火，立即用水撲滅
B.家中燃氣泄漏著火，關閉燃氣閥門
C.貴重圖書資料著火，用二氧化碳滅火器撲滅
D.不慎將酒精燈打翻失火，立即用濕抹布蓋滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]：
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇（填編號）________，
A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證________________。
（2）小組同學共同設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）________。
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該__________________________。
[分組實驗] 在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。
[數據分析] 實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的____________。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是___________。
[實驗拓展]
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發現水幾乎沒有進入集氣瓶。經討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內注入少量__________溶液來吸收____________氣體，實驗也能取得較好的效果。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示。關于此反應下列認識不正確的是（ ）
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量／g | 1 | 20 | 15 | 2 |
反應后質量／g | m | 29 | 0 | 8 |
A.m的值是1B.甲可能是該反應的催化劑
C.該反應是分解反應D.丙是生成物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學。能與血液中的血紅蛋白反應，使人中毒的是__________（填化學式）；“釜底抽薪”的滅火原理是__________；“酒香不怕巷子深”說明___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】詩詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩句中不涉及化學變化的是
A.落紅不是無情物，化作春泥更護花
B.千里冰封，萬里雪飄
C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
D.野火燒不盡，春風吹又生
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