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用化學知識回答下列問題.
(1)硬水給人們的生活帶來諸多不便,生活中可采用
煮沸
煮沸
方法使硬水軟化.
(2)生活中發生火災,一般用水滅火的主要原理是
降低溫度至可燃物的著火點以下
降低溫度至可燃物的著火點以下

(3)為了減少大氣污染,將煤氣改天然氣,寫出天然氣(主要成分CH4)燃燒的化學方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
分析:(1)煮沸可以將硬水軟化;
(2)根據燃燒的條件分析用水滅火的原理;
(3)根據甲烷燃燒的反應謝反應的方程式.
解答:解:(1)硬水給人們的生活帶來諸多不便,生活中可采用煮沸方法使硬水軟化;
(2)生活中發生火災,一般用水滅火,主要原理是降低溫度至可燃物的著火點以下.
(3)天然氣的主要成分CH4,燃燒時生成了二氧化碳和水,反應的方程式是:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答為:(1)煮沸;(2)降低溫度至可燃物的著火點以下;(3)CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;
點評:本題考查了對常見化學知識的認識,完成此題,可以依據物質的性質進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

同學們注意到了嗎?隨著現代化建設步伐的加快,我們的生活質量正在逐步提高.請你用所學的化學知識結合生活經驗回答下列事例中的有關問題:
(1)走進廚房,你會發現煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于
 
能源,其主要成分在空氣中充分燃燒的化學方程式為
 

(2)走進干洗店作社會調查時,你會了解到有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機,可將有毒物質大約降至原來的
130
.這一改進是利用了活性炭的
 
性.
(3)走進照相館洗照片時,營業員會問你“是否要塑封(用塑料薄膜封閉)”,塑封的目的是隔絕
 

(4)走進加油站,你會發現除了各種型號的汽油之外,還多了乙醇汽油,至2007年1月1日,包括我市在內的蘇北五市推廣使用乙醇汽油已經一周年,提倡使用乙醇汽油的目的是
 
.最近,國務院頒布了“節能減排”方案,作為中學生,我們應該有節能的意識,從身邊的小事做起,請你提出一條具體的節能建議
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們注意到了嗎?隨著現代化建設步伐的加快,我們的生活質量正在逐步提高.請你用所學的化學知識結合生活經驗回答下列事例中的有關問題:
(1)走進廚房,你會發現燃料主要使用石油的分餾產物--液化氣,石油屬于
不可再生
不可再生
 (填“可再生”或“不可再生”) 能源,液化氣的主要成分是丙烷,化學式為C3H8,其主要成分在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式為
C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O
C3H8+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O

(2)走進超市,你會發現茶葉、膨化食品常采用真空充氣包裝,充入的氣體可能是
氮氣
氮氣

(3)走進照相館洗照片時,營業員會問你“是否要塑封(用塑料薄膜封閉)”,塑封的目的是隔絕
氧氣和水
氧氣和水

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

如圖1中裝置,結合所學化學知識回答下列問題精英家教網
(1)圖甲中針筒相當于
 
(填一種化學儀器名稱)
(2)實驗室制取二氧化碳時,發生裝置可選用
 
(填編號),其反應的化學方程式為
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,其反應的化學方程式為
 
;收集氧氣的操作方法有
 
(填編號).
(4)在查閱資料時,某小組的同學們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,他們聯想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢?請你一起參與探究,完成下列問題.
①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應的化學方程式:
 

②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為正確的是
 

A.雙氧水的濃度一定相同        B.催化劑的質量一定相同
C.反應前雙氧水的溫度一定相同  D.反應容器的容積一定相同
【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數據:用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時間.
條件/時間/濃度 30%雙氧水 15%雙氧水 5%雙氧水
加入agMnO 0.2 0.8 2.0
加入agFeO 7.0 9.0 16.0
【實驗結論】從上表中能得出哪些結論?(寫出一點即可)
 

(5)某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進,設計了如圖(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)所示的實驗方案,收到了良好的效果.如圖2,請你分析下面實驗,回答下列有關問顥:
①寫出試管中發生反應的化學方程式:
 

②上述實驗的操作步驟如下:
A.點燃酒精燈;
B.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;
C.將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處.并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;
D.讀取注射器活塞的數據.
你認為正確的實驗操作順序是
 
(填序號).
③實驗中注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網用你學過的化學知識和生活常識,回答下列問題:
(1)用一根小木條按如圖所示放入燃燒著的蠟燭的火焰中,請你判斷:最先燃燒的部位是
 
處,理由是
 

(2)現在許多家庭使用石油液化氣做燃料,為使人們警覺,及時發現氣體泄漏,通常在其中加入少量的有惡臭味的乙硫醇,檢查新換裝石油業花錢的鍋瓶閥門和氣管接口處是否漏氣時,可采用下列方法中得
 
(填代號).
A.用帶火星的木條靠近接口處,看能否引起燃燒
B.用肥皂水涂抹接口處,觀察是否吹出肥皂水氣泡
某居民回家后,問到了屋內充滿了“液化氣”的氣味后,他立即到廚房檢查.請你判斷他得下列哪種做法不妥當
 

①立即打開門窗透氣  ②開啟電換氣扇  ③關閉液化氣鋼瓶總閥門
(3)觀察盛水的鐵鍋(如圖所示),可以發現鐵鍋最易生銹的部位是
 
(填代號).由此可知,家庭中防止菜刀銹蝕最易做到的方法是
 

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江蘇省蘇州市相城區九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。

(1)圖甲中針筒相當于    (填一種化學儀器名稱)

(2)實驗室制取二氧化碳時,發生裝置可選用    (填編號),其反應的化學方程式為   

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,其反應的化學方程式為    ;收集氧氣的操作方法有    (填編號)。

(4)在查閱資料時,某小組的同學們得知氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,他們聯想到MnO2可作為雙氧水制取氧氣的催化劑,那么,氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種更適合呢?請你一起參與探究,完成下列問題。

①寫出雙氧水用氧化鐵作催化劑的反應的化學方程式: 

②【分析與討論】探究二氧化錳、氧化鐵對過氧化氫分解速率的影響時,他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點,你認為正確的是   

  A.雙氧水的濃度一定相同        B.催化劑的質量一定相同

  C.反應前雙氧水的溫度一定相同  D.反應容器的容積一定相同

【實驗驗證】研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究。下表選取了部分實驗數據:用足量不同濃度的雙氧水制取相同體積O2所需的時間。

【實驗結論】從上表中能得出哪些結論?(寫出一點即可)   

(5)某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進,設計了如圖(選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應容器)所示的實驗方案,收到了良好的效果。請你分析下面實驗,回答下列有關問顥:

①寫出試管中發生反應的化學方程式:   

②上述實驗的操作步驟如下:

A.點燃酒精燈;

B.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾:

C.將少量紅磷平裝入試管中,將20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度處.并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管;

D.讀取注射器活塞的數據。

你認為正確的實驗操作順序是____    (填序號)。

③實驗中注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為  mL刻度處才停止。

 

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