【題目】多角度認識物質及其變化，能幫助我們更全面了解物質世界。
（1）圖1為空氣成分的示意圖，物質B的化學式為_____。
（2）利用紅磷燃燒測定空氣里物質B含量的實驗裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應的符號表達式為_____，該反應屬于_____（填基本類型反應）。
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？_____（填“能”或“否”）理由是_____。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗，知道五氧化二磷不能隨便排放到空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：
在由兩個注射器組成的密閉系統內共有50 mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內的紅磷變成白煙，且較長時間內無進一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內。
請根據你對上述實驗的理解，回答下列問題：
(1)實驗結束后，注射器內的氣體體積理論上應該減少約_______mL。
(2)在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是____________。寫出該反應的文字表達式：__________。
(3)上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是____________(寫出一種即可)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識正確的是
A.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣，生成固態的五氧化二磷
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D.本實驗還可以證明空氣含有CO2和稀有氣體
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【題目】元素周期表是學習和研究化學,探索未知世界最有力的工具之一。
(1)鉻在元素周期表中信息如下圖所示。請根據圖示寫出兩條關于鉻元素的信息：
_________________、______________________。
(2)某元素原子的結構示意圖如下圖所示：
①其中n=_____；該原子在反應中易________(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子符號為________.
②已知原子的核外電子層數與相應元素在周期表中的周期數相等,則該元素位于周期表中第_____________周期。
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【題目】實驗室制取氧氣時，在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體，隨著反應的發生，縱坐標表示的是某變量隨著時間變化（如下圖），則縱坐標表示的是（ ）
A.高錳酸鉀的質量B.產生氧氣的質量
C.錳元素在固體中的質量分數D.固體物質的質量
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【題目】如圖所示的是初中化學中的一個重要實驗．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒，產生的主要現象是__________；燃燒的文字表達式是________。
（2）冷卻后，松開彈簧夾，看到燒杯中的水倒流至集氣瓶中的_____ 處（填數字）．剩余的氣體的性質是________、________．
（3）實驗得出的結果小于理論值，其原因可能是____________．
（4）有電熱棒點燃紅磷比用酒精燈點燃紅磷的方案更好，推測主要原因是____________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用化學用語填空：
（1）2 個硫原子_____；
（2）氨分子_____；
（3）鎂離子_____；
（4）3個碳酸根離子_____；
（5）五氧化二磷中磷元素的化合價_____；
（6）相對分子質量最小的氧化物_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖1是初中化學的幾種常用儀器，根據要求回答問題：
（1）寫出儀器B的名稱___________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_______(填字母序號)，反應的化學式表達式為_____________，收集氧氣后，驗滿的方法是__________。
（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，需要補充的玻璃儀器是__________。
（4）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。
（1）中國科學院院土張青蓮對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，鍺的相對原子質量為_____，該元素屬于_____（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。
（2）中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。
①如圖是硫原子結構示意圖，硫原子的最外層電子數是_____；
②火藥是中國古代四大發明之一。黑火藥爆炸的反應為黑火藥爆炸的化學方程式為：2KNO3+3C+S
K2S+N2↑+3X↑，則X的化學式_____．
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