Question

構建知識網絡是一種重要的學習方法．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號所對應的橫線上．
（2）用“”和“”分別表示氧原子和汞原子．如圖是氧化汞在加熱條件下發生分解反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：

①結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是

（每兩個）氧原子結合成（或構成或組合成）（-個）氧分子，（許多）汞原子聚集成（或構成）金屬汞

；
②畫出氧原子結構示意圖

．

Answer 1

分析：（1）根據已有的知識進行分析，物質是由元素組成的，原子能通過得失電子形成離子，可以構成分子．
（2）①依據B→C是原子的重新組合分析解答；
②依據氧原子的質子數是8，結合核外電子的排布規律繪制即可；

解答：解：（1）物質是由元素組成的，故①填元素；原子可以通過得失電子形成離子，能構成分子，故②填原子，③填分子；
故答案為：元素；原子；分子．
（2）①在圖示B中存在單個的汞原子和氧原子，而圖示C中則存在氧分子和聚集的汞原子，所以該過程是（每兩個）氧原子結合成（或構成；或組合成）（-個）氧分子，（許多）汞原子聚集成（或構成）金屬汞的過程；
②氧的質子數是8，所以核外電子分兩層排布，第一層為兩個電子，第二層為6個電子，其結構示意圖為：；
故答案為：①（每兩個）氧原子結合成（或構成；或組合成）（-個）氧分子，（1分）（許多）汞原子聚集成（或構成）金屬汞；
②．

點評：本題考查了元素、原子、分子和離子之間的關系以及物質的化學式，完成此題，可以依據已有的知識進行，要求同學們加強對基礎知識的儲備，以便靈活應用．