【題目】下列物質的用途主要由其物理性質決定的是
A. 用氧氣急救病人B. 用生石灰做干燥劑
C. 用稀有氣體做保護氣D. 用干冰進行人工降雨
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請據圖回答：
（1）硫在空氣里燃燒的文字表達式為。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ， 基本反應類型是。
（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達式為 ， 基本反應類型是。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是 ( )
A． | B． | C． | D． | |
實驗 |
|
|
|
|
解釋 | 集氣瓶中的水： | 量筒中的水： | 集氣瓶中的水： | 集氣瓶中的水：先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時收集滿 |
A.A
B.B
C.C
D.D
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題
（1）請寫出有標號儀器的名稱：②；③。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發生裝置是（填序號），裝入藥品前應先；如用C裝置收集O2 ， 則氣體收集完畢時，應先 ， 如果用上述裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是 ， 高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式是。
（3）實驗室制CO2反應文字表達式為 ；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2 ， 該反應應選用的發生裝置為 ， 收集宜用裝置。實驗室不可用加熱碳酸氫銨固體來制取CO2的原因是。
（4）若用右圖E裝置收集氧氣應從處進氣（填“a”或“b”）；檢驗已收滿的方法是 ， 若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從處進氣。
（5）用B制取氧氣比A制取氧氣的優點是（填編號）。
A.生成物只有氧氣
B.反應不需加熱節能
C.便于控制反應速率
D.生成物對環境沒有污染
（6）某科學興趣小組學習二氧化錳（MnO2）催化分解過氧化氫的實驗后，進行如下實驗：a． 選擇裝置并檢查氣密性。b．稱取0．1克的二氧化錳（MnO2）粉末加入容器中。c．量取50毫升溶質質量分數約5%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時間內收集到的氣體體積。改變二氧化錳的質量，重復上述實驗，記錄數據如下。（溶解到水中的氧氣忽略不計）
時間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
①寫出過氧化氫溶液與二氧化錳混合物制取氧氣反應的文字或符號表達式。
②該學習小組利用上述發生裝置中的（填“A”或“B”）與下列裝置中的（填編號）連接測量O2的體積。
③實驗結論：在相同條件下， ， 雙氧水分解得越快。
④實驗反思：由上述實驗測得的氧氣體積總是偏大的可能原因是。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按要求寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式，并指明相關反應的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒 ， 屬于反應。
（2）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣 ， 屬于反應。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅。
（4）磷在氧氣中燃燒。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“舌尖上的安全”，下列做法不會損害人體健康的是 （ ）
A. 小蘇打用于制糕點B. 甲醛用于肉類保鮮
C. 用工業酒精勾兌飲用白酒D. 用含NaNO2的工業鹽腌制食品
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬資源不是取之不盡、用之不竭的。節約和保護金屬資源已經刻不容緩，請你寫出兩點保護金屬資源的措施？________若誤食了可溶性的鋇鹽、汞鹽等重金屬鹽，應服用什么解毒________?
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
