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(2008年攀枝花市)現有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現欲測定其組成。

【查閱資料】(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發生置換反應,且生成+2價的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣。

(2)相對原子質量:Mg-24、Fe-56、Zn-65

【實驗步驟及數據】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應后,測得剩余固體質量數據記錄如下:

次數

1

2

3

4

加入稀硫酸的質量/g

35.O

35.0

35.O

35.O

剩余固體的質量/g

6.8

5.6

4.4

4.2

通過計算(寫出計算過程),求:

(1)該混合物粉末中銅的質量分數?

(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?

(3)第三次加入硫酸充分反應后,所得溶液中溶質的質量分數是多少?

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2008年攀枝花市)某企業因經營不善而停工,一年多來,許多機械設備上已銹跡斑斑。小強將設備上一枚生銹的鐵螺絲放入足量的稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,該反應的化學方程式為:                                                                     

一段時間后,又觀察到鐵釘表面有氣泡產生,寫出產生氣泡的化學方程式:                                                         

小強結合學過的化學知識,向留守的管理人員提出了一些防止機械設備進一步銹蝕的建議,請寫出一條小強的建議:                                                 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008年攀枝花市)某學校在探究鋁的化學性質時,實驗情況如下:

實驗操作

實驗現象

開始時,鋁片表面有氣泡

開始時.鋁片表面沒有明顯現象

 [提出問題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時為什么沒有明顯現象?

[提出假設]:假設1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的進行

假設2:所用稀硫酸的濃度太小

假設3:鋁片與稀硫酸反應需要加熱

[實驗設計]:

你選擇的假設是                   。請選擇恰當的實驗用品進行實驗,證明假設成立。

有以下實驗用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

實驗步驟(文字敘述或圖示均可)

觀察到的現象

結論



假設成立

 [評價與反思]:通過這次探究,你從中得到的啟示是:                            

                                                                            


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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008年攀枝花市)現有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現欲測定其組成。

【查閱資料】(1)鎂、鐵、鋅皆能與稀硫酸發生置換反應,且生成+2價的可溶性金屬硫酸鹽和氫氣。

(2)相對原子質量:Mg—24、Fe—56、Zn—65

【實驗步驟及數據】取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應后,測得剩余固體質量數據記錄如下:

次數

1

2

3

4

加入稀硫酸的質量/g

35.O

35.0

35.O

35.O

剩余固體的質量/g

6.8

5.6

4.4

4.2

通過計算(寫出計算過程),求:

(1)該混合物粉末中銅的質量分數?

(2)該混合物粉末中另一金屬為何種金屬?

(3)第三次加入硫酸充分反應后,所得溶液中溶質的質量分數是多少?


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科目:初中化學 來源: 題型:

(2008年攀枝花市)某學校在探究鋁的化學性質時,實驗情況如下:

實驗操作

實驗現象

開始時,鋁片表面有氣泡

開始時.鋁片表面沒有明顯現象

[提出問題]:鋁片放入稀硫酸中,開始時為什么沒有明顯現象?

[提出假設]:假設1:鋁片表面有致密的氧化膜阻礙了反應的進行

假設2:所用稀硫酸的濃度太小

假設3:鋁片與稀硫酸反應需要加熱

[實驗設計]:

你選擇的假設是                   。請選擇恰當的實驗用品進行實驗,證明假設成立。

有以下實驗用品:大小相同的鋁片、l0%的稀硫酸、30%的稀硫酸、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙

實驗步驟(文字敘述或圖示均可)

觀察到的現象

結論



假設成立

 [評價與反思]:通過這次探究,你從中得到的啟示是:                            

                                                                           

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