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在實驗室制取氣體，選擇發生裝置時，需要考慮的因素是

A．所制氣體的密度	B．所制氣體在水中的溶解性
C．反應物的種類	D．反應物的狀態和反應的條件

A、根據氣體的密度，可以選擇氣體的收集裝置，A答案不合理；
B、根據氣體在水中的溶解性，可以選擇氣體的收集裝置，B答案不合理；
C實驗室制取氣體的發生裝置選擇的依據為反應物的狀態和反應的條件，與反應物的種類無關，C答案不合理；
D、、實驗室制取氣體的發生裝置選擇的依據為反應物的狀態和反應的條件，D答案正確．
故選D．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①_______________
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是___________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是________________;寫出該反應的文字表達式_______________________。
（4）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是____________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

圖10是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題。(提示：以下所選裝置均填裝置標號)

(1)寫出序號為①②③的儀器名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；③              。
(2)寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的藥品是　　　        ；
①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是　　　         　　　　　　       ；
②收集所得氣體可選用的一種裝置是　　    　　。
(3) 某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H₂O₂)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；
③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現象和計算數據，填入下表。

集氣瓶標號	1	2	3	4	5
集氣瓶中氧氣的體積分數	28.9％	36.8％	44.7％	52.6％	60.5％
帶火星木條的狀況	微亮	亮	很亮	復燃	復燃

試回答下列問題：
①實驗室中采用分解過氧化氫(H₂O₂)的方法制取氧氣，可采用的發生裝置是（填標號）。
②根據以上實驗事實，下列說法中正確的是 (填寫相應的標號)。
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分數≥52.6％時，帶火星的木條就能復燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃
上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發生裝置是　　　　；如果用圖11所示裝置收集乙炔，

氣體應從　　　(填“a”或“b”)端管口通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（2分）用紅磷在空氣中燃燒的實驗來測定空氣中氧氣含量，實驗測得氧氣體積少于1/5，試分析可能的原因（寫出2條）
；。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）圖中a、b儀器的名稱：a                ，b                 ；
（2）用裝置A制氧氣時，在裝入藥品前應先                          ；
（3）收集CO₂應選用裝置                    （填序號）；
（4）小周同學用裝置C制取CO₂，該裝置的優點是                    ；若將C中的銅網改為鐵絲網，則產生的后果是                              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制取氧氣時, 下列操作錯誤的是

A．導管口剛有氣泡冒出時, 為了不浪費氧氣, 立即收集

B．加熱時,先預熱, 再對著試管中藥品部位集中加熱

C．固定試管時, 試管口稍向下傾斜

D．固定試管時, 鐵夾夾在離試管口1/3處.

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

)化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

A           B       C      D     E
圖1                                       圖2
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱：①　　　　　　②　　　　　　　。
(2)若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是　　　　　　，選擇的發生裝置是　　　　　　   (填序號，下同)，選擇的收集裝置是　　　　　　，選擇此收集裝置的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　。在連接你選擇的氣體發生裝置與收集裝置時，使玻璃導管較易插入橡膠導管的措施是　　　。
(3)裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取　　　　(填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據下圖中所發生的化學反應，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）  所發生的三個反應有多個共同的特點，分別是（答四點）：
①
②                              ，
③                              ，④
（2）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
                                                 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

在實驗過程中當觀察到氣泡在導管口連續均勻冒出時，才開始收集，目的是

A．為了檢驗該實驗裝置的氣密性

B．為了提高收集到的氧氣的純度

C．防止水槽中的水倒壓使試管破裂

D．防止高錳酸鉀顆粒進入導管

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