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用  代表三種不同的原子,如圖是某化學反應微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)如圖中粒子構成的物質(zhì)可能屬于氧化物的是
 
(用A、B、C、D填寫);
(2)由原子構成的物質(zhì)是
 
(用A、B、C、D填寫);
(3)寫出符合上述變化反應的化學方程式
 
考點:微粒觀點及模型圖的應用,從組成上識別氧化物,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學反應模擬圖型
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構成和氧化物構成特點分析判斷;
(2)根據(jù)構成物質(zhì)的微粒分析判斷;
(3)根據(jù)反應物、生成物的特點及反應的微粒個數(shù)關系,寫出符合此反應的化學方程式.
解答:解:(1)由A、B、C、D的微觀構成可知,A、D是由兩種不同種原子構成的分子構成的,如果一種原子是氧原子,則該物質(zhì)屬于氧化物;
(2)由物質(zhì)的微觀構成可知,C物質(zhì)是由原子直接構成的物質(zhì).
(3)由化學反應微觀模擬圖可知,反應物有兩種,一種是由兩個不同種原子構成的分子構成.另一種是兩個同種原子構成的分子構成的.生應物有兩種,一種是由兩種原子不同種原子構成的含有三個原子的分子構成的.另一種是由同種原子直接構成的物質(zhì),反應的微粒個數(shù)關系是:1:1:1:1.,CuO+H2
  △  
.
 
CuO+H2O符合上述反應的特點.
故答為:(1)A、D;(2)C;(3)CuO+H2
  △  
.
 
CuO+H2O.
點評:本題主要考查了分子、原子知識.能利用微粒的觀點,從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系,了解分子、原子在化學中變化情況.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于氫氧化鈣的敘述中,不正確的是(  )
A、氫氧化鈣溶液敞放在空氣中會變質(zhì)
B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而升高
C、氫氧化鈣在農(nóng)業(yè)上可改良酸性土壤
D、氫氧化鈣的俗名叫做熟石灰、石灰石

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科目:初中化學 來源: 題型:

南開中學初三化學興趣小組打算測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);

步驟一:連接裝置的A、B、C部分,并檢查氣密性;
步驟2:稱量密封好的D裝置及其中藥品的總質(zhì)量為98.0g;
步驟3:將稱量好的質(zhì)量為20.0g的石灰石的樣品放入C中;
步驟4:在未連接D、E之前先通入空氣幾分鐘,然后關閉開關a,再連接D、E;
步驟5:點燃C處酒精噴燈,持續(xù)加強熱,使石灰石樣品充分反應;
步驟6:打開開關a,繼續(xù)緩慢加鼓入空氣幾分鐘后,再密封D裝置并取下,稱量裝置及其中藥品的總質(zhì)量為104.6g,回答下列問題:
(1)A裝置中的溶液的溶質(zhì)是(寫化學式)
 
;
(2)C處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
;
(4)實驗最終測得該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(5)如果實驗中有下列變化,可能導致最終測定結果偏小的是
 
;可能導致最終測定結果偏大的是
 
;
①刪掉裝置A         ②刪掉B裝置         ③刪掉E裝置
④步驟4中為未先通入幾分鐘的空氣     ⑤步驟5中酒精噴燈加強熱時間太短
⑥步驟6中未繼續(xù)鼓如幾分鐘空氣     ⑦D裝置中藥品換成澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“達菲”是目前世界上預防甲型H1N1流感的良方之一.生產(chǎn)藥品的主要原材料是我國傳統(tǒng)香料八角茴香中所含的莽草酸,根據(jù)莽草酸的化學式(C7H10O5)計算:
(1)莽草酸中碳元素和氫元素的原子個數(shù)比為
 
;
(2)174g莽草酸中含有
 
 g氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤、石油和天然氣被稱為當今“三大化石燃料”.
(1)天然氣的主要成分是(填化學式)
 
,它屬于
 
(選填“有機”或“無機”)物.
(2)“三大化石燃料”屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)它們在不充分燃燒時都能生成一種有毒的氣體
 
,根據(jù)這種氣體具有
 
性,常用來
 

(4)面對日益枯竭的天然能源,請你提出一種有效節(jié)約能源的方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題.(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是
 
,在加入藥品前,應首先檢查裝置的
 
,反應的化學方程式是
 

(3)若要用石灰石和稀鹽酸制取干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放
 
(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從
 
端進入(填“b”或“c”).
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是
 

(5)C裝置亦可用作實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置,若用排水法收集氫氣,請在答題卡中規(guī)定的區(qū)域內(nèi)畫出實驗開始前此氣體的收集裝置(玻璃片可以不畫)(畫成D、E裝置不給分).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號表示
(1)硫原子
 
(2)鋁
 
(3)3個水分子
 
(4)4個鎂離子
 

(5)氯化鈉
 
(6)碳
 
(7)氫氧化銅
 
(8)四氧化三鐵
 

(9)硫酸鋇
 
(10)在碳酸鈉中碳元素的化合價為+4價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),它們之間有下列相互轉(zhuǎn)化關系:
①A+Fe2O3
 高溫 
.
 
Fe+B
②B+H2O=C
③C
  △  
.
 
B↑+H2O
④B+Ca(OH)2=D+H2O
⑤A+B
 高溫 
.
 
2CO
(1)根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關系,試推斷寫出A、B、C、D的化學式.
A
 
  B
 
  C
 
  D
 

(2)寫出有關化學方程式.
B→D
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,其中A是單質(zhì),B是黑色固體,C是紅色固體.它們之間存在著如下轉(zhuǎn)化關系:A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C;A和稀硫酸反應有D生成;在高溫條件下,B、C分別和無色氣體E反應,都能生成A和另一種無色氣體.
(1)根據(jù)上述信息,寫出下列物質(zhì)的化學式:
A
 
;B
 
;C
 
; D
 
;E
 

(2)寫出C與E反應的化學方程式
 

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同步練習冊答案
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