【題目】水是生命之源,我們應該珍惜水、愛護水,下列做法不利于保護水資源的是
A.使用節水型馬桶 B.工業廢水處理達標后再排放
C.大量開采地下水 D.嚴格監管化肥和農藥的使用
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)如圖所示實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分裝置(組裝實驗裝置時,可重復選擇)。試根據題目要求。回答下列問題:
Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序為 (填寫儀器序號字母).
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發生的化學方程式為 .
Ⅱ.小強同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含Fe2O3的質量分數(假設雜質不發生反應).選擇氫氣的發生裝置是 ,接下來連接裝置的連接順序為:D1→C→D2→D3.(已知:Fe2O3+3H22Fe+3H2O;其中D1、D2、D3為三個濃硫酸洗氣瓶)
(1)寫出儀器a的名稱 ,在裝藥品之前,檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是 。
(2)小強欲通過測量反應前后D2濃硫酸洗氣瓶的質量變化,測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質量分數.實驗中,在其他操作正常的條件下,若裝置中不連接D1,則測算結果將 (填寫“偏小”“偏大”“不受影響”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】手電筒中使用的鋅﹣錳電池,在工作時反應的化學方程式為:Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O,則X的化學式為
A.MnO2 B.Mn2O3 C.Mn3O4 D.HMnO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“分子的觀點”解釋下列現象,不正確的是
A.濕衣晾干﹣分子不停地運動
B.水結成冰﹣分子本身發生變化
C.氣體受熱膨脹﹣分子間間隔變大
D.輪胎充氣﹣分子間有間隔
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配平下列反應的化學方程式:
(1) NH3+ Cl2—— N2+ HCl
(2) C2H2+ O2—— CO2+ H2O
(3) Fe2O3+ CO —— Fe+ CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”,下列節水措施中不可取的是
A.工業廢水處理達標后循環使用
B.農業澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術
C.大量開采使用地下水
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學幫助我們認識身邊的物質
① 氦氣可以填充飛艇,氦氣的化學式是 (1) ;
② 引起酸雨的主要物質是 (2) ;
③ 草木灰是一種常見的 (3) 肥(填“氮”、“磷”或“鉀”),其主要成分的化學式是 (4);
④ 甲醇(CH4O)的用途之一是做燃料,CH4O由 (5) 種元素組成,其摩爾質量是 (6) ,0.5 molCH4O中約含有(7) 個H。科學家發現一定條件下二氧化碳和氫氣反應可生成甲醇,反應的化學方程式為□CO2 + □H2 □CH4O + □H2O ,請在“□”中填入配平后的系數 (8)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一種石灰石樣品,其中含有的雜質是二氧化硅(它是一種不溶于水,也不與鹽酸反應,耐高溫的固體物質),某同學想測定該樣品的純度,他取用2 g這種石灰石樣品,把20 g稀鹽酸分四次加入,充分反應后剩余固體的質量如下表所示:
稀鹽酸的質量 | 剩余固體的質量 |
第一次加入5 g | 1.315 g |
第二次加入5 g | 0.63 g |
第三次加入5 g | 0.3 g |
第四次加入5 g | 0.3 g |
(1)2 g石灰石樣品中的雜質質量是 g;
(2)石灰石樣品的純度為 ;
(3)100 kg這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少千克?
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