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(2010?延慶縣二模)了解物質構成的微觀奧秘,能幫助我們更好地認識物質變化的本質.
(1)氧和硅在地殼中含量豐富,兩種元素的本質區別是它們原子結構中的數不同;
(2)如圖是鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖.
構成氫氧化鈉溶液的粒子是;
從微觀粒子的角度分析,該反應的實質是.
(3)純凈物A可用作氣體燃料.在一定條件下,將一定質量A與160g B按下圖所示充分反應,當B反應完全時,生成132g C和72g D.

①一個B分子中含有個原子;
②A中各元素的質量比是,已知A的相對分子質量為44,該反應的化學方程式是.
③該反應的下列說法中,正確的是.
A.屬于置換反應B.反應前后元素種類不變
C.反應前后分子數目不變D.反應前后原子種類、數目均不變

【答案】分析:(1)決定元素種類的是核電荷數(即質子數);
(2)由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖可知,構成氫氧化鈉溶液的粒子;從微觀粒子的角度分析酸與堿中和的實質;
(3)根據質量守恒定律,可求A參加反應的質量;由“132gC和72gD”,結合模型圖可推測C為二氧化碳,D為水,可以求出二氧化碳中的碳元素的質量,水中氫元素的質量,即A中各元素的質量比;已知A的相對分子質量為44和元素組成,可寫出A的化學式,然后完成該反應的化學方程式;③根據反應的特點和化學變化的實質判斷.
解答:解:(1)氧和硅在地殼中含量豐富,兩種元素的本質區別是它們原子結構中的質子數不同,因為元素種類由質子數決定;
(2)由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的微觀過程示意圖可知,構成氫氧化鈉溶液的粒子為Na+、OH-、H2O;從微觀粒子的角度分析,該反應酸與堿中和的實質為:氫離子和氫氧根離子結合生成水分子;
(3)①B分子是氧分子,一個氧分子中含有 2個氧原子;
②由已知“將一定質量的A與160gB按下圖所示充分反應,當B反應完全時,生成132gC和72gD”,根據質量守恒定律,則可求A參加反應的質量為:132+72-160=44克;結合模型圖可推測C為二氧化碳,D為水,則“132gC中和72gD”二氧化碳中的碳元素的質量為132g××100%=36克,水中氫元素的質量為72g××100%=8克;因為碳元素、氫元素都來自A,故A中各元素的質量比m(C):m(H)=36:8=9:2;已知A的相對分子質量為44,則A的化學式為C3H8,故該反應的化學方程式是C3H8+5O23CO2+4H2O.③根據此反應的特點和化學反應的實質,該反應不屬于置換反應,反應前后反應前后元素種類不變,原子種類、數目均不變;分子數目發生了變化;故選BD.
故答案為:(1)質子數;
(2)鈉離子、氯離子、水分子(或Na+、OH-、H2O);OH-和H+結合形成H2O分子(或氫氧根離子和氫離子結合形成水分子);
(3)①2;②m(C):m(H)=9:2;C3H8+5O23CO2+4H2O;③BD.
點評:了解微粒觀點及模型圖的應用;根據質量守恒定律掌握有關原子數量的計算;掌握元素質量比的計算;能正確書寫化學方程式和根據化學方程式的特點判斷反應類型.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:2010年北京市延慶縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?延慶縣二模)隨著人們生活水平的提高,人們對于食品不但要求營養,更要求健康.市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品,這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑,不會危害食品安全.某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑,對它進行探究.
【查找資料】
(1)食物腐敗是因為微生物在食物上生長.如圖所示,微生物只要得到養分,再加上充足的氧氣和水,在適當的條件下就會迅速生長.因此,只要缺少一種條件,就可以防止食物腐敗.
(2)常見的具有吸水性的物質有以下幾種:
①濃硫酸    ②生石灰    ③氫氧化鈉固體    ④鐵粉
⑤硅膠(化學式SiO2?nH2O,無色透明粒狀固體,無毒無害)
【活動與探究】
(3)初步探究:你認為①~⑤的物質中,不適合做食品干燥劑的是______,理由是______.
(4)實驗探究:
 實驗操作主要現象結論與解釋
 實驗1
初步判斷
打開這種保鮮劑的包裝袋,取少量樣品于試管中,進行觀察.該樣品為白色固體.該保鮮劑一定不是______.
 實驗2
對該保鮮劑的有效性進行探究
向實驗1的試管中加入適量的水,震蕩.形成白色渾濁液體,試管壁發熱.結論與相關反應方程式
______.
 實驗3
對該保鮮劑的成分進行探究
過濾實驗2所的液體,向濾液中通入二氧化碳.溶液變渾濁. 該保鮮劑中一定含有的物質是
______,對于實驗3不能確定的物質是______.
將濾渣放入另一試管中,加入足量稀鹽酸.有氣泡產生. 
【活動反思】
(5)對于實驗3不能確定的物質,某同學經過仔細研究,認為直接取原固體滴加酚酞溶 液,通過觀察顏色變化即可確定是否含有該物質,你認為這種方法是否合理?說明理由______.
(6)請根據食物腐敗的條件分析,我們除可以使用這些保鮮劑外,還可以采用的保鮮方法是______.(寫出一種即可)

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科目:初中化學 來源:2010年北京市延慶縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?延慶縣二模)利用如圖所示裝置,可進行多種探究實驗.
(1)利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質實驗.若A處所加藥瓶為石灰石和稀鹽酸,B處為澄清石灰水,實驗進行一段時間后,B處發生反應的化學方程式為______;被石蕊溶液浸濕的紙質小花的顏色變化為______,若將燃著的木條從干燥管的上管口伸入管內,可以看到木條熄滅,說明二氧化碳具有______的性質.
(2)若A、B兩處分別加入少量的濃氨水(濃氨水顯堿性)和無色酚酞溶液,一段時間后,可觀察到的現象是______,從微觀粒子的角度對該現象的解釋是______.

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科目:初中化學 來源:2010年北京市延慶縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?延慶縣二模)實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.

請回答以下問題:
(1)裝置中標“a”的儀器名稱是______.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發生裝置是______(填字母序號,下同),其反應的化學方程式為______ K2MnO4+MnO2+O2

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(2)若A是參與光合作用的主要氣體,A和C反應有難容性白色固體生成,且B、C、D、E均由三種元素組成,則:
①E的俗稱是;
②C和E反應的化學方程式為.

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科目:初中化學 來源:2010年北京市延慶縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?延慶縣二模)金屬材料在生產、生活中應用廣泛.
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(2)上海世博會中國館--“東方之冠”的主體結構為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒.下列有關鋼的說法正確的是(填序號,下同).
A.鋼是純鐵              B.鋼屬于金屬材料
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②過量廢鐵絲與硫酸銅廢液充分反應后,為了得到純凈的銅粉,Ⅰ的主要步驟是加足量的稀硫酸,然后(填實驗操作名稱).

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