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【題目】水是寶貴的資源。下列有關(guān)水的說法不正確的是(  )

A. 水受熱蒸發(fā)時(shí),水分子間的間隔增大

B. 水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C. 可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

D. 電解水實(shí)驗(yàn)中得到氫氣與氧氣體積比約為1:2

【答案】D

【解析】

A、水受熱蒸發(fā)時(shí),溫度升高,水分子間的間隔增大,故選項(xiàng)說法正確;

B、水是由水分子構(gòu)成的,水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故選項(xiàng)說法正確;

C、吸附、沉淀、過濾和蒸餾是常用的凈水的方法,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水,故選項(xiàng)說法正確;

D、由電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:正氧負(fù)氫、氫二氧一,電解水實(shí)驗(yàn)中得到氫氣與氧氣體積比約為21,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是

A. 鋁合金 B. 干冰 C. 凈化后的空氣 D. 澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取收集較純凈氧氣時(shí),應(yīng)選用(填序號(hào),下同)裝置.當(dāng)則表示氧氣收集滿了.
(3)用B裝置來制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有.
不能用C裝置來制取氣體的原因是:.
有同學(xué)用F 裝置收集 H2 , 則H2 應(yīng)從導(dǎo)管口通入.
另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口通入.
若用G裝置來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,G中盛放的液體試劑是 , 氣體應(yīng)從 (填“c”或“d”)端導(dǎo)入.
(4)用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式.若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,原因是 . (用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各物質(zhì)燃燒,產(chǎn)物都是白色固體的是

A. 硫、木炭 B. 白磷、鎂帶

C. 煤、石油 D. 蠟燭、細(xì)鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于溶液的說法中正確的是

A. 水可以溶解任何物質(zhì); B. 溶液總是無色透明的液體;

C. 溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體 D. 物質(zhì)溶于水時(shí)都放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列古代發(fā)明及應(yīng)用中,不涉及化學(xué)變化的是( )

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用 C. 糧食釀醋 D. 活字印刷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉.為測(cè)定藥片中碳酸氫鈉的含量,將藥片研碎,取4.0g樣品加熱到質(zhì)量不再減少時(shí),收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88g.(碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:
2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑,樣品中其它成分受熱不分解)
計(jì)算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在A+B=C+D的反應(yīng)中,若20克A和10克B正好完全反應(yīng)生成5克C,則4克A和 ______ 克B完全反應(yīng)可生成 ______ 克D。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中儀器名稱,a儀器: , b儀器:
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是 . 若用過氧化氫溶液來制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填字母編號(hào)).
(3)若要用排空氣法收集應(yīng)選用的裝置是(填字母編號(hào)).若用排水法收集氧氣,收集完畢后,應(yīng)先 , 再移開酒精燈.裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后,(填正放或倒放)在桌面上.
(4)為測(cè)定生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置(填編號(hào)).

(5)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過理論計(jì)算所得質(zhì)量.若不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案:

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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