根據下列裝置圖，回答有關問題：
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A B C D
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ；b ；
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式 ，可選剛的發生裝置是 (填字母)。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是 (填字母)。
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 。
金牌教輔培優優選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
2月29日，新發布的《環境空氣質量標準》中增加了PM2.5監測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵使用太陽能熱水器
C．鼓勵用煤火力發電 D．鼓勵用液化石油氣作燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（ ）
A．液氮可用作制冷劑 B．氧氣可用作火箭發射的燃料
C．氦氣可用來填充探空氣球 D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣是我們學習過的一種重要物質，以下對氧氣的認識錯誤的是（ ）
A. 氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B. 氧氣用于煉鋼是利用了它的化學性質
C. 硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰
D. 氧氣和臭氧（O2）都是氧元素形成的單質
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據硫在氧氣中燃燒的示意圖用化學用語填空：
（1）硫的化學式 ；
（2）硫燃燒的化學方程式 ；
燃燒后瓶內形成亞硫酸（H2SO3）溶液，寫出溶液中氫離子的符號 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組用圖10所示流程制取氧氣（反應原理：
2KClO3 
2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問題：
（1）根據化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質量是多少？（計算結果精確到0.1g）
解：
（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有 （填標號）。
A.提高實驗效率 B.保證固體1全部溶解 C.節約能源
（3）①寫出圖11中儀器a、b的名稱：
A ，b 。
②步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖11中
（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒
的作用是 。
③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為 （用化學方程式表示）。
（4）實驗結束后，稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小，
可能的原因有 （寫一點）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5 g，注射時應配成質量分數為20%的溶液，則使用時每瓶至少需加入蒸餾水 【 】
A．1.5mL B．2mL C．3mL D
．4mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
“水是生命的源泉”。下面對水化學式（H2O）意義的理解，錯誤的是（ ）
A．水是一種氧化物 B．水是由氫、氧兩種元素組成的
C．水分子中含有氫、氧兩種原子
D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子
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