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【題目】關于下列化學用語中數字“3”的含義,正確的是
①3H②Fe3+;③;④SO3

A. ①中數字“3”表示三個氫分子

B. ②中數字“3”表示鐵元素化合價為+3價

C. ③中數字“3”表示鋁原子有三個電子層

D. ④表示一個SO3分子中含有3個氧原子

【答案】D

【解析】

A、標在分子符號前面的數字表示分子的個數,①中的數字“3”表示氫原子的個數為3,故錯誤;

B、標在元素符號右上角的數字表示離子所帶電荷數,②中的數字“3”表示一個鐵離子帶有3個單位的正電荷,故錯誤;

C、原子結構示意圖中,弧線表示電子層,弧線上的數字表示該層上的電子數,離圓圈最遠的弧線表示最外層,③中的數字“3”表示鋁原子的最外層的電子數是3,故錯誤;

D、標在化學式中元素右下角的數字表示一個分子中所含原子的數目,④中的數字“3”表示一個SO3分子中含有3個氧原子,故正確。故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們都點過生日蠟燭,蠟燭點燃后,發出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。

(1)①如圖A所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現象有________(填字母序號)。

a.發出黃色火焰     b.熔化的蠟燭順著蠟燭流下   c.發光、放熱

d.產生淡淡的黑煙    e.火焰分層

②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現了如圖B所示的圓弧狀黑斑,說明蠟燭火焰的________溫度最高。

(2)①如圖C所示,取一個冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出,觀察,有黑色小顆粒產生,冷卻后觸摸有滑膩感,此顆粒是炭黑。

②如圖D所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發現燒杯壁有________出現,說明蠟燭燃燒的生成物中含有__________

(3)如圖E所示,在火焰正上方罩一個漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴_________,將產生的氣體導出并通入澄清石灰水,振蕩,石灰水_________

(4)根據以上實驗及現象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】材料一近期甲型H1N1流感離我們越來越近了,為了預防該病毒,我們可以用84消毒液進行消毒。

(查閱資料)84消毒液是一種以次氯酸鈉(NaClO)為主的高效消毒劑

材料二:達菲”是治療甲型H1N1流感的有效藥物,莽草酸是生產“達菲”的關鍵原料,它是從中藥八角中提取的物質,其化學式為C7H10O5

請結合以上材料完成以下四小題:

(1)次氯酸鈉的相對分子質量Mr=_________

(2)一個莽草酸分子C7H10O5中含有________個原子;莽草酸中各元素的質量比為m(C):m(H):m(O)=___________

(3)次氯酸鈉中氧元素的質量分數________(結果精確到0.01%)

(4)149kg次氯酸鈉中所含氧元素的質量與________kg莽草酸所含氧元素的質量相當。

(5)上圖這瓶84消毒液中,有效氯的質量最少________g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、B……H八種初中化學常見的物質,有如下圖所示關系:其中A、C都是一種無色液體,B、H是黑色固體,D是無色氣體,E、F都是白色固體。試推斷:

(1)B在反應②的作用是_______________

(2)寫出②和③反應的化學方程式:

__________________________________

__________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中不同的小球分別代表不同元素的原子。

請回答以下問題:

(1)該反應______________(選填“屬于”或“不屬于”)化合反應,共有_________種生成物。

(2)該反應的化學方程式為:___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于分解反應的是

A. 2CO+O22CO2 B. 2H2+O22H2O

C. 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 D. H2O+ CO2+CaCO3Ca(HCO3)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念在邏輯上可能存在下圖所示的關系,說法正確的是

A. 純凈物與化合物屬于包含關系 B. 含氧化合物與氧化物屬于交叉關系

C. 單質與混合物屬于交叉關系 D. 化合反應與分解反應屬于并列關系

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與對應的實驗相符合的是

A. 圖①是將一定質量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

B. 圖②是水的電解

C. 圖③是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣

D. 圖④測定空氣中氧氣的含量時裝置內氣體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,沒有水就沒生命。

Ⅰ.“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

(1)②中活性炭的作用是_____填字母,下同),④中超濾膜的作用是_____

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質

C.除去較大的不溶性雜質

(2)若無生命吸管取用河水時要降低水的硬度和殺滅病原微生物生活中常采取_____方法。

Ⅱ.從化學的角度認識水,如圖 1 為電解水的實驗裝置圖,接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。

(1)通電一段時間后,玻璃管 b 收集到的氣體是_____它具有的一種用途是_____

(2)2 為水分解的微觀過程。

水的分解過程中,發生變化的微粒是_____。(填具體的微粒名稱)

結合實驗現象,寫出水通電分解的化學方程式_____

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