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9.KNO3與NaCl在不同溫度的溶解度數據如表.則下列說法不正確的是(  )
溫度(℃)020406080100
KNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
A.NaCl溶解度隨溫度變化不大
B.20℃時,將20g NaCl放入50g水中,充分攪拌能得到飽和溶液
C.采用蒸發溶劑的方法從KNO3溶液中得到KNO3晶體
D.將210gKNO3飽和溶液從60℃降溫至20℃,析出晶體的質量是31.6g

分析 根據題干提供的信息結合物質的溶解度的變化特點進行分析解答即可.

解答 解:A、從NaCl在不同溫度的溶解度數據分析,NaCl溶解度隨溫度變化不大,故說法正確;
B、20℃時,NaCl的溶解度是36.0g,所以將20g NaCl放入50g水中,只能溶解18.0g,則充分攪拌能得到飽和溶液,故說法正確;
C、KNO3的溶解度受溫度影響較大,則從KNO3溶液中得到KNO3晶體,可采用降溫結晶或蒸發結晶的方法,故說法正確;
D、60℃時,KNO3的溶解度是110g,則210gKNO3飽和溶液中溶質的質量是:210g×$\frac{110g}{100g+110g}$×100%=110g;20℃時,KNO3的溶解度是31.6g,則該溫度下210gKNO3飽和溶液中溶質的質量是:210g×$\frac{31.6g}{100g+31.6g}$×100%≈50g,析出晶體的質量是110g-50g=60g,故說法錯誤.
故選:D.

點評 本題考查的是溶解度的應用,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為Cl的原子結構示意圖,下列關于Cl的說法錯誤的是(  )
A.電子層數是3B.核內質子數是17
C.最外層電子數是7D.在化學反應中易得電子形成陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.生活中一些物質水溶液的pH如表,據此分析,下列說法不正確的是(  )
檸檬汁肥皂水醬油菠蘿汁
pH2.0~3.29.5~10.64.0~5.33.3~5.2
A.肥皂水能使無色酚酞試液變紅B.上述四種溶液中酸性最強是檸檬汁
C.上述溶液的pH一定是用pH試紙所測D.胃酸過多病人不宜多吃菠蘿和醬油

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗中,不能體現相關物質化學性質的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.安徽將全面推進海綿城市建設,循環使用城市水資源,緩解城區內澇,同時補充水資源.下列有關水的說法中錯誤的是(  )
A.利用沉降的方法,將硬水轉化為軟水
B.合理使用農藥化肥,減少水污染
C.城市澆花草,使用噴灌、滴灌的方法
D.生活污水集中處理達標后排放

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.竹炭包(如圖1)質地堅硬、通氣性好、具有良好的吸附甲醛、二氧化硫等有害物質,并能釋放天然礦物質,促使植物生長,凈化空氣.某課外活動小組對竹炭進行初步探究.
【提出問題】竹炭中是否含有碳元素
【猜想與假設】竹炭中含有碳元素
【查閱資料】新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅色.
【設計實驗】所用裝置如圖2所示.

(1)A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳.
(2)實驗開始后,C裝置中產生白色沉淀,發生反應的化學方程式為除去空氣中的二氧化碳,E裝置中新鮮的雞血變為暗紅色.
(3)B裝置中發生了化學反應,該化學反應類型為除去空氣中的二氧化碳.
【結論】竹炭中含有碳元素.
【反思與拓展】
(4)這套裝置還存在不足之處是沒有處理尾氣,請你設計解決的方法在a處點燃尾氣,或利用塑料袋把氣體收集起來.
(5)依照圖2流程,用F裝置替換E裝置,欲進一步驗證一氧化碳的還原性,你認為不可以(填“可以”或“不可以”),原因是通入的氣體中含有一氧化碳和氧氣,加熱時可能發生爆炸.
【拓展應用】
竹炭細密多孔,竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化淤、去污等功效,下列有關竹炭牙膏的用途描述不正確的是B.
A.可除衣領袖口等處的汗漬
B.不能除去牙齒中的污漬
C.蟲咬、灼傷可消炎止痛.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.據《北京晚報》報道:美國和法國研究人員發現了一顆距地球40光年的行星,表面主要有金剛石(即鉆石)、碳化硅等物質組成,表面溫度高達兩千攝氏度.下列有關理解不正確的是(  )
A.金剛石不是一種名貴的金屬
B.“金剛星”上既有單質又有化合物
C.該星球上富含氧氣
D.地球上存在的元素,與宇宙中的物質有必然聯系

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.會用化學眼光看物質世界,是學習化學知識后應有的素質.結合下面材料填空.
材料:一氧化碳是一種沒有顏色,沒有氣味的氣體,它能夠燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈藍色.
(1)從化學物質看,CO屬于氧化物(填“單質”或“氧化物”).
(2)從能量變化看,“放出大量的熱”是化學能轉化為熱能的過程.
(3)從應用化學用語角度,“CO燃燒”可表示為2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(4)從微觀變化角度,“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示,請將圖“反應”中的內容補充完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.請根據如圖實驗內容回答下列問題.

(1)A實驗結束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一,可能的原因是紅磷量不足(填一條即可).該實驗不能用蠟燭代替紅磷,理由是蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體,瓶中氣壓不變.
(2)B實驗產生氧氣與氫氣的體積比約為1:2,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)C實驗觀察到的現象是無色的酚酞試液變紅色.
(4)D實驗資料信息:白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃.銅片上的紅磷不燃燒,是因為溫度沒有達到紅磷的著火點.水中的白磷不燃燒,是因為沒有與氧氣接觸.如果要讓水中的白磷在水下燃燒,應采取的措施是用導管對準水中的白磷通入氧氣(或空氣).通過以上實驗事實證明,燃燒一般需要同時具備下列條件:①物質具有可燃性;②可燃物與氧氣接觸;③溫度達到燃燒所需的最低溫度(著火點).

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