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3.小剛同學在實驗室中用一種紫褐色固體粉末A進行探究實驗,他實驗的過程和現象如圖,請你幫其解決下列問題:

(1)寫出下列物質的名稱:A:高錳酸鉀;B:氧氣;E四氧化三鐵;F:過氧化氫.
(2)反應①的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,反應③的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):②,理由是:反應②不需要加熱,操作簡便等.

分析 一種紫褐色固體粉末A加熱條件下生成固體和無色氣體,鐵絲在無色氣體中燃燒生成固體E,結合鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,則B為氧氣,高錳酸鉀是一種紫褐色固體粉末,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳酸鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則A為高錳酸鉀,C為二氧化錳,D為錳酸鉀溶液,F為過氧化氫溶液;據此進行分析解答.

解答 解:一種紫褐色固體粉末A加熱條件下生成固體和無色氣體,鐵絲在無色氣體中燃燒生成固體E,由鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,則B為氧氣,E為四氧化三鐵;高錳酸鉀是一種紫褐色固體粉末,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,錳酸鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,則A為高錳酸鉀,C為二氧化錳,D為錳酸鉀溶液,F為過氧化氫溶液.
(1)ABEF的名稱是高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、過氧化氫.
(2)反應①,即高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
反應③,即鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.
(3)反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是②,因為反應②不需要加熱,裝置簡單,操作簡便等.
故答案為:(1)高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、過氧化氫;(2)高錳酸鉀$\stackrel{點燃}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;(3)②;反應②不需要加熱,操作簡便等.

點評 本題難度不大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現象特征、反應特征等),獲得結論,最后把結論代入原題中驗證.

練習冊系列答案
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13.如圖所示是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖,請回答有關問題:
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)實驗結束后,發現測定的空氣中氧氣含量偏低,請推測造成這種結果的可能原因.(寫出兩條即可)

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14.石蠟熔化屬于物理變化,樟腦丸放在衣柜中消失屬于物理變化,食物腐敗屬于化學變化,木材做成課桌屬于物理變化.

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11.語文課上,老師講到北宋畫家張擇端繪制的《清明上河圖》.李明同學結合化學知識認識到《清明上河圖》用墨繪制能夠保存至今,是因為常溫下碳的化學性質不活潑.木炭具有還原性,常用如圖所示裝置進行還原氧化銅的實驗’試管口略向下傾斜是因為防止冷凝水倒流,試管炸裂.化學方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱:①試管,②酒精燈,③集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的氣體發生裝置是A;如果要收集純凈的氧氣可選用的收集裝置是C(填裝置下面的代號A/B/C/D/E).
圖A裝置還需要改進:在試管口放一團棉花.
圖A中試管口要略向下傾斜目的是:防止冷凝水回流,炸裂試管.
(3)如果在D中進行硫燃燒實驗,應在底部放一些水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(4)小軍用A裝置制取氧氣.在裝入高錳酸鉀之前他必須要做的操作是檢查裝置的氣密性.檢查裝置氣密性操作是在連接好裝置后,將導管一端伸入水中,用手捂住試管,若導管口有氣泡冒出,且松手后導管內形成一段水柱,則氣密性良好.
(5)如果用D收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.根據下列原子結構示意圖回答問題
(1)圖中硫元素的核電荷數z=16,氯元素的最外層電子數Y=7,與氯元素的化學性質相似的元素是氟.核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后,形成的粒子符號是Mg2+,它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同.
(2)圖的排列有一定的規律,你能找出哪些,寫出其中一條從左到右,同一橫行的原子核內質子數依次增加等(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.實驗室新一批塊狀大理石,某化學小組成員稱取12.5g該大理石樣品,加入足量的稀鹽酸測定碳酸鈣的含量. 完全反應后,稱得剩余固體的質量為2.5g.樣品中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應,請回答下列問題:
(1)該樣品中碳酸鈣的質量為10g.
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?
(3)計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應的文字表達式,
(1)加熱一種紫黑色粉末制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)雙氧水與二氧化錳混合制氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(4)氫氣在氧氣中燃燒氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某興趣小組,設計了多種驗證Fe、C u、Ag的金屬活動性順序的方案,每種方案所用的物質如下:(1)Fe、CuSO4溶液、Ag  (2)Cu、FeCl2溶液、AgNO.3溶液  (3)Fe、Cu、稀硫酸、Ag (NO32溶液(4)FeC12溶液Cu、Ag.你認為不可行的方案是(  )
A.(1)(2)(3)B.(3)(4)C.(4)D.(1)(4)

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