【題目】化學實驗和化學計算都是化學學習的重要內容.
(一)通過學習,我們已經掌握了一些氣體的制備方法,如制取氧氣的方法有:
甲.分離液體空氣; 乙.加熱分解高錳酸鉀; 丙.分解過氧化氫; 丁.加熱分解氯酸鉀等;也初步認識了一些氣體的制取和收集裝置,例如:
(1)儀器a 的名稱是_____.
(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法的是_____;
(3)若用方法丙制取氧氣,應選用的裝置組合為_____(填字母序號)
(二)在現代生活中,人們越來越注重微量元素的攝取.碘元素對人體有著至關重要的作用.
如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明,請回答下列問題:
(1)食用“碘鹽”屬于_____;(純凈物或混合物)
(2)根據碘鹽的食用方法和貯存指南,可推知碘酸鉀的化學性質之一是:_____
(3)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素的質量比是_____, 碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質量分數的計算式是_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣催化轉化器的投入使用,可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉化的微觀示意圖。
(1)該微觀反應過程中共出現了______種氧化物;
(2)上述該反應的化學方程式為______;
(3)對這一轉化過程的認識,不正確的是______(填字母序號)
A.催化劑是實現轉化的條件 B.能減少碳元素排放量
C.催化劑能增加生成氣體的產量 D.氮元素的化合價降低
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)氯氣是一種有毒的黃綠色氣體,能溶于水,難溶于飽和食鹽水。某課外活動小組利用下列化學反應在實驗室中制備并收集純凈、干燥的氯氣, MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2+2H2O 看圖回答下列問題:
①裝置Ⅰ中,分液漏斗與燒瓶之間導管的作用是___
②裝置Ⅱ、裝置Ⅲ是凈化裝置,他們的作用分別是______、___
③除了裝置Ⅳ可以收集氯氣外,還可以用排液法收集,下列液體可以用來收集氯氣的是___
A.飽和食鹽水 B.水
④用裝置Ⅳ收集氯氣,還有不妥之處,請你指出來___
(2)某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發現實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖),他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。
(提出問題)這瓶溶液的溶質是什么?
(獲得信息)
①酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。
②實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。
③氯化鋇溶液呈中性。
(提出猜想)猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:碳酸氫鈉。
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取一支潔凈試管,加入待測液,然后滴加過量稀鹽酸 | 有______產生 | 該溶液的溶質是碳酸鈉或者是______ |
再取一支潔凈試管, 加入待測液,后加入過量的氯化鋇溶液 | 有白色沉淀產生 | 該溶液的溶質是______,發生反應的化學方程式為___ |
小華認為上面的結論不完全正確,理由是______(用化學方程式表示) ;
小組討論后,又進行如下實驗:
取第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞試液。溶液呈紅色。
(實驗結論)這瓶溶液的原溶質是氫氧化鈉
(交流反思)實驗探究中,能否用氫氧化鋇溶液替代氯化鋇溶液?______(填“能”或“不能”) ;實驗中取用液體藥品時,應注意密封保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學為人類的進步作出了杰出的貢獻,化學使我們的生活更加絢麗多彩。
(1)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車,符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。
①“低碳出行”中“低碳”是指較低的氣體排放____________(填名稱)
②如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(填序號),車架使用鋁合金,除了具有輕便美觀外,還有_____的優點。
③采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋“夏天爆胎”的原因_________
(2)2017年5月我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量硫化氫、二氧化碳等物質。
①可燃冰屬于________(填“純凈物”或“混合物”)
②化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學變化”)
③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學方程式為_____________
(3)海水淡化工程在我國沿海省份如廣東、天津等地取得快速發展,它可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡水裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,沒有發生變化的是_____________(填字母序號)
A.分子運動快慢 B.分子質量 C.分子間隔 D.分子種類
②利用如圖裝置得到淡水的方法與實驗室______________(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
③海水中含有大量的氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和____________(填符號)構成。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是三種物質在不同溫度時的溶解度,根據表中信息回答問題。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 | |
氫氧化鈣 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
(1)60℃時,氯化鈉的溶解度_______硝酸鉀的溶解度(填“>”“=”或“<”)。
(2)20℃時,氯化鈉飽和溶液中溶質的質量分數為_______(結果保留至0.1%)。
(3)如圖所示,觀察到U型管中a的液面低于b的液面,澄清石灰水_____________,則在小試管中加入的物質是_____(填字母)。
A.濃硫酸 B.氫氧化鈉 C.硝酸銨
(4)混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,加水配成80℃的硝酸鉀飽和溶液,再冷卻至20℃,析出晶體并得到溶液。下列有關說法中正確的是_______(填字母)。
A.析出的晶體中不一定含有硝酸鉀
B.所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液
C.上述方法可以將兩種物質完全分離
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】NO和NO2是高中化學知識中兩種氮的氧化物,某同學將一試管NO2倒立于盛有紫色石蕊的水槽中做下圖所示的實驗(已知: 3NO2+H2O=2HNO3+NO,NO難溶解于水,常溫下它易空氣中氧氣化合成NO2)。于此得出的下列說法不正確的是
A. 氣體X為上述兩種氮的氧化物B. 水槽中的溶液變紅
C. NO只能用排水法收集D. 水位可上升到離試管口2/3處
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】往100g未知質量分數的過氧化氫溶液,加入二氧化錳,反應一段時間后稱量反應裝置的質量減少了1.6g,同時測得此時過氧化氫溶液的質量分數為1%,試計算:
(1)過氧化氫中氫氧元素的質量比為_________,生成氧氣的質量為____________g.
(2)求原溶液中溶質的質量分數_______?(保留小數點后面兩位有效數字)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種氣體發生裝置和收集裝置。請你參與實驗并回答問題:
(1)寫出示號①的儀器名稱:______。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的發生裝置為______(填字母),反應原理是(用化學方程式表示)______。
(3)二氧化碳的收集裝置可選擇______(填字母),其驗滿的方法是:______。
(4)檢驗二氧化碳通常用______(填名稱),發生反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】經過淮安的京滬高鐵正在緊張的建設中,今后淮安人的出行將更加便捷。根據所學知識回答下列問題。
(1)動車的車身用到很多鋁合金,如圖是鋁元素在元素周期表中的相關信息,數字13右邊的小方框中應該填寫的是__。
(2)修建鐵路需要大量鋼鐵,鋼鐵在潮濕的空氣中容易生銹,工業上通常用稀鹽酸除鐵銹,反應的化學方程式為 ___。
(3)高鐵列車上提供的食物有礦泉水、餅干、糖果、牛奶、面包、雞蛋等,其中富含蛋白質的食物是_____,餅干中常加入碳酸鈣,其作用是___。
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