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室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究

(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的猜想可能是①________;②________;……

(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

(3)小華想用下圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由________(填a或b)端進入

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發現混合后,固體發生了變化,但無氣泡放出同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:

猜想一:________

猜想二:________

猜想三:________

……

答案:
解析:

 (1)①CO2;②H2[或O2……]

 (2)如①是CO2[或H2;或O2……]

 (3)②中如果是氫氣填a(如是氧氣或二氧化碳填b)

 (4)猜想一:金屬與鹽溶液發生置換反應;

 猜想二:金屬氧化物與酸溶液反應;

 猜想三:堿與酸溶液發生復分解反應;

 猜想四:氧化物(如CaO)與水發生化合反應

 猜想五:可溶于水的固體物質

 猜想六:……


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

18、室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究.
(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的
猜想可能是①
CO2
;②
H2
;….
(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由
a
(填a或b)端進入.

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發現混合后,固體發生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:
金屬與鹽溶液發生置換反應

猜想二:
金屬氧化物與酸溶液反應

猜想三:
堿與酸溶液發生復分解反應

….

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科目:初中化學 來源: 題型:

室驗室開放日,小明同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著一瓶標簽破損的無色溶液,可能是什么物質,他大膽猜想并設計實驗進行驗證.
[發現問題]當把某種固體與無色溶液混合時即產生氣泡.
[查閱資料、提出假設]①若固體是石灰石,無色溶液可能是
稀鹽酸
稀鹽酸
.(只寫一種假設,下同)反應方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

若固體是鋅粒,無色溶液可能是
稀硫酸
稀硫酸
.(要求與上面假設不同)反應方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

若固體是二氧化錳,無色溶液可能是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.(要求與上面假設不同)反應方程式是
2H2O2═2H2O+O2
2H2O2═2H2O+O2

[設計實驗]小明根據假設,向盛有少許石灰石的試管中加入適量的該無色溶液,有氣泡;用如圖收集一瓶產生的氣體;則氣體由
b
b
(填a或b)端進入.檢驗氣體:向瓶中注入
澄清石灰水
澄清石灰水
振蕩.
[實驗現象]
出現白色渾濁
出現白色渾濁

[實驗結論]此氣體是二氧化碳,該無色液體可能是稀鹽酸.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年四川省資陽市安岳縣中考模擬化學試卷(一)(解析版) 題型:探究題

室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究.

(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的

猜想可能是①     ;②     ;….

(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

實驗步驟

現象及結論

  

  

 

(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由      (填a或b)端進入.

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發現混合后,固體發生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:

猜想一:                                

猜想二:                                

猜想三:                                            

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究。

(1)   小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即

產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的

猜想可能是①           ;②         ;……。

(2)   我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:

實  驗  步 驟

現  象  及  結  論

(3)小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的

氣體,則氣體由       (填a或b)端進入。

 


(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發現混合后,固體發生了變化,但無氣泡放出。同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:

猜想一:                                                    

猜想二:                                                   

猜想三:                                                   

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科目:初中化學 來源:2005年湖北省黃岡市中考化學試卷(非課改區)(解析版) 題型:解答題

室驗室開放日,小明、小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,同學們決定對“固體與液體”之間的反應進行一系列探究.
(1)小明同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產生了一種無色氣體,對氣體是何物質,同學們進行了大膽的猜想,小佳同學的
猜想可能是①______;②______;….
(2)我想設計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設計如下:
實驗步驟現象及結論
____________
(3)小華想用如圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學猜想②中的氣體,則氣體由______(填a或b)端進入.

(4)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發現混合后,固體發生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應類型、物質類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:______;
猜想二:______;
猜想三:______;
….

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