【題目】鈣是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣.目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:
（1）CaCO3中氧元素、鈣元素質量比為_____。
（2）若每片鈣片的質量為0.4g,則鈣片中鈣元素的質量分數為多少_____?
（3）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為多少_____?
高中必刷題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2019年是元素周期表發現150周年，該表是學習化學的重要工具。硒元素有防癌抗癌作用。硒在周期表中的信息如圖所示。
（1）X的數值是_____。硒原子的中子數是_____。
（2）硒陰離子的符號表示為_____。_____（填名稱）原子的化學性質與硒原子相似。
（3）已知:Se+2HClO+H2O==H2SeO3+2HCl，H2SeO3+2ROH==R2SeO3+2H2O（R的相對原子質量為Y）消耗79g硒需要ROH的質量是_____g。（用含有Y的數值表示）
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【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
(1)認識物質的組成和構成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由_____(選填“元素”“原子”或“分子”，下同)組成。
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由_____構成。
(2)認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。納米鐵粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應的化學方程式為_____。
②將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中，向杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖1所示)，說明二氧化碳具有的性質有______由此可推知的滅火原理____。若使棉芯下半段恢復燃燒，操作方法是____。
(3)認識物質的制法
①某同學用軟塑料瓶自制氣體發生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應發生和停止(如圖2所示)。若利用該裝置制氫氣，反應的化學方程式為____(合理均可)。若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內藥品為____(寫名稱)。
②工業上常用液化空氣制氧氣，該過程發生___(選填“物理變化”或“化學變化”)。
(4)辯證地認識物質
①量變引起質變。例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成___(寫化學式)。
②功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析，“過”：使全球氣候變暖導致海平面上升等；“功”：_____(舉一例)。
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【題目】現有以下儀器，請回答下列問題：
（1） 圖一中，取用粉末狀固體必須用到的儀器是__________________________ （填名稱，下同），儀器⑥是____ 。
（2）圖一中，若用過氧化氫溶液制取氧氣，發生裝置應選的儀器是_________________________（填序號），寫出鎂條在空氣中燃燒的現象：________________________。
（3）圖二中，A裝置中反應的化學方程式為_________________________；裝置A與B組合后具有的優點是________________________，收集氣體時導管c應該與導管_________________________（填“a”或“b”）相連接。
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【題目】小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖象是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是（ ）
A.
一定質量木 炭在足量氧氣中燃燒
B.
加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.
用兩份等質量的氯酸鉀制氧氣
D.
一定質量氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
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【題目】實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗，請回答下列問題：
（1）若要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽如碳酸鈣，將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管d相連，當裝置C中產生______的現象時即達到實驗目的。
（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，發生反應的化學方程式為______，該反應的基本類型為______。若需要將產生的氫氣經干燥后，再用D裝置收集，當D裝置的瓶口向下時，導管口的連接順序應該是：a→b→c→______（選填“f”或“g”）。
（3）用燒杯稀釋濃硫酸時，應向燒杯中倒入的物質是______。B裝置中使用過的濃硫酸經稀釋后形成稀硫酸，例舉稀硫酸的一種具體用途為______。
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【題目】科技節活動中，化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。
（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為_______色，該實驗中沒有涉及的性質是_____________________（填字母）。
A氨分子是不斷運動的 B氨分子有一定質量 C濃氨水具有揮發性
（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為_______________________________。
（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的_____________；③_________________，反應的化學方程式為_____________________________________。
（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變為紅色，小花變紅的原因是
___________________________________________（用化學方程式表示）。
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【題目】興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發生了化學反應”進行了如下探究:
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發生了化學反應？
【猜想與假設】
a：二者混合發生了化學反應；
b：二者混合沒有發生化學反應。
【設計并實驗】
實驗操作 | 實驗現象 | |
甲同學 | 向盛有10mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH | 溶液pH減小但仍大于7 |
乙同學 | 向盛有10mL一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸 | 溶液由紅色變為無色 |
【得出結論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發生了化學反應。
(1)乙同學認為甲的實驗設計不合理，原因是_____________，改進的方法是____________；根據改進后的實驗現象說明二者混合后發生了化學反應，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式__________；甲同學也認為乙的實驗設計也不合理，你是否贊同，說出你的理由___________。
【思考與交流】
丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。
(2)根據圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是__________(填吸熱、放熱)反應，加入稀硫酸_________mL時，二者恰好完全反應．
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【題目】根據以下幾種粒子的結構示意圖，回答下列問題（填序號）：
（1）屬于同種元素的粒子是_____；
（2）在化學反應中易失去電子的粒子是_____；
（3）具有相對穩定結的粒子是_____；
（4）化學性質相似的原子是_____。
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